水體富營養化是什么樣的


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水體富營養化是什么樣的
現代的生產和生活中大量含氮、磷肥料的生產和使用,食品加工、畜產品加工等造成的工業廢水和大量城市生活廢水,特別是含磷洗滌劑產生的污水未經處理即行排放,使海水、湖水中富含氮、磷等植物營養物質,稱為水體富營養化。在富營養化水體中,由于有了充足的養料保證,藻類等浮游植物一有適宜條件即瘋狂繁殖。此時魚類等生物的消費能力趕不上藻類的繁殖速度,水中藻類越長越多,藻類生物集中在水層表面,光合作用釋放出的O2溶解在海水表層,表層海水形成飽和溶液,從而阻止了大氣中的O2溶入深層海水。與此同時大量死亡的海藻在分解時卻要消耗水中的溶氧,這樣水中的溶氧就會急劇減少(甚至可降至零)導致水中的魚類等動物大量窒息死亡。某些藻類甚至還會釋放出一些有毒物質使魚類中毒死亡。此外由于死亡藻類分解時會放出CH4、H2S等氣體,使海水變得腥臭難聞。這種情況如果是在海洋中,赤潮就發生了;如果是發生在淡水中,又叫“水華”。這種現象叫做水體的富營養化。
水體富營養化是世界性問題,大量的研究已經證明,污水中的氮和磷是導致受納水體富營養化的主要原因之一。常規的污水處理技術主要去除有機物和懸浮固體,對氮和磷的去處效率較低。許多發達國家對排放污水中的氮和磷含量都做了限定,并要求污水處理廠達到除氮除磷的要求。污水脫氮除磷的技術可分為物理法、化學法和生物法。相對而言,生物脫氮除磷技術投資少、運行操作簡單、無二次污染而被廣泛應用。
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給排水工程師考試免考條件
截止到2002年12月31日前,符合下列條件之一者,可免基礎考試,只需參加專業考試:
(一)取得本專業博士學位后,累計從事公用設備專業工程設計工作滿5年;或取得相近專業博士學位后,累計從事公用設備專業工程設計工作滿6年。
(二)取得本專業碩士學位后,累計從事公用設備專業工程設計工作滿6年;或取得相近專業碩士學位后,累計從事公用設備專業工程設計工作滿7年。
(三)取得含本專業在內的雙學士學位或本專業研究生班畢業后,累計從事公用設備專業工程設計工作滿7年;或取得相近專業雙學士學位或研究生班畢業后,累計從事公用設備專業工程設計工作滿8年。
(四)取得本專業大學本科學歷或學位后,累計從事公用設備專業工程設計工作滿8年;或取得相近專業大學本科學歷或學位后,累計從事公用設備專業工程設計工作滿9年。
(五)取得本專業大學專科學歷后,累計從事公用設備專業工程設計工作滿9年;或取得相近專業大學專科學歷后,累計從事公用設備專業工程設計工作滿10年。
(六)取得其他工科專業大學本科及以上學歷或學位后,累計從事公用設備專業工程設計工作滿12年。
(七)取得其他工科專業大學專科學歷后,累計從事公用設備專業工程設計工作滿15年。
(八)取得本專業中專學歷后,累計從事公用設備專業工程設計工作滿25年;或取得相近專業中專學歷后,累計從事公用設備專業工程設計工作滿30年。
根據《關于同意中國香港、中國澳門居民參加內地統一組織的專業技術人員資格考試有關問題的通知》(國人部發[2005]9號),凡符合注冊公用設備工程師執業資格考試相應規定的中國香港、中國澳門居民均可按照文件規定的程序和要求報名參加考試。
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