2015年自考大學(xué)語文重點復(fù)習(xí)資料:秋興八首學(xué)習(xí)要點
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《秋興八首》(其一)學(xué)習(xí)要點
(選擇)(1)本詩是盛唐時代偉大的現(xiàn)實主義詩人杜甫寫的抒情詩，形式上是七律。
(選擇、簡析)(2)杜甫寫此詩時，安史之亂雖已平息，但國家局勢尚未安定，回歸長安的愿望仍無法實現(xiàn)。他面對深秋的衰殘景象和陰沉氣氛感發(fā)抒懷。抒寫因戰(zhàn)亂而長年流落他鄉(xiāng)，不能東歸故園的悲哀。悲秋是古代詩歌中習(xí)見的主題，而杜甫此詩，由悲自然之秋到悲國運衰落之秋和悲人生遭際之秋，充溢著身世之感和家國之思，含蘊深厚。
(選擇、簡析)(3)詩中運用了多種抒情方法。首聯(lián)“玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森”，融情入景，寫楓葉凋零，秋氣蕭森，引起流寓在外的傷悲情懷。頷聯(lián)“江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰”象征寓言，寫望中的巫峽景象，駭浪滔天，陰云匝地，暗寓時局動蕩和心潮翻卷，象征著國運黯淡和心情沉悶。頸聯(lián)“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心”，移情于景，借“叢菊兩開”、“孤舟一系”展開聯(lián)想，抒發(fā)羈旅外地的傷感，彰顯鄉(xiāng)思之深長、濃烈。尾聯(lián)“寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。”則以暮色秋風(fēng)里一片搗衣聲的環(huán)境氣氛，烘染心情之落寞惆悵、陰沉蒼涼。全篇情景交融，意在言外。
(選擇、簡析)(4)詩中的第三聯(lián)(頸聯(lián))運用了雙關(guān)修辭：“開”字既指菊花開放，又指平定了安史之亂，國運重開，引發(fā)詩人傷心落淚;“系”字既指船系岸不發(fā)、無法回都城長安和故鄉(xiāng)河南，又指內(nèi)心牽系國家和故鄉(xiāng);“他日淚”，既指菊花面對深秋之寒而落淚，又指東歸愿望未實現(xiàn)而落淚、因回憶往事而落淚;“故園心”，既指對河南故鄉(xiāng)親人的惦念，又指對都城長安和皇帝的思念，語意雙關(guān)，于平易流蕩中顯出新警奇特，到了了神入化的境地。
(選擇、簡析)(5)詩中頷聯(lián)“江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰”和頸聯(lián)“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心”，兩聯(lián)對偶極為精當(dāng)工穩(wěn)，頷聯(lián)山與水對照，頸聯(lián)情與景相得，句式又富于變化。
(選擇、簡析)(6)頷聯(lián)象征寓意，寫望中的巫峽景象，駭浪滔天，陰云匝地，暗寓時局動蕩和心潮翻卷，象征著國運黯淡和心情沉悶。
(7)杜甫的詩憂國憂民，沉郁頓挫。本詩借悲自然之秋表達(dá)悲國運、人生際遇之秋，心情沉悶，思鄉(xiāng)心切，充滿落寞惆悵、陰沉蒼涼的特點。
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