2015年自考大學語文重點復習資料:行路難學習要點

更新時間：2015-01-28 10:18:49 來源：|0

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摘要 2015年自考大學語文重點復習資料:行路難學習要點,由環球網校自考頻道為您提供!

　　《行路難》(其一)學習要點

　　(選擇、簡析)(1)本詩是唐朝偉大的浪漫主義詩人李白寫的歌行體抒情詩。

　　(選擇、簡析)(2)詩寫于唐玄宗天寶三年(744)李白被迫離開長安之后，反映他當時的思想痛苦和心理矛盾。一方面，他對朝廷的昏暗和仕途的艱難，滿懷悲憤，卻又無可奈何;另一方面，積極用世的愿望，對理想的執著追求，對自己才能的充分自信，又使他對前途滿懷希望。這既反映出當時現實對詩人的沉重壓抑，也表現出詩人豪放不羈，自強不息的個性。

　　詩中一、二句用直接描寫表現寫朋友的熱情;三、四兩句，以“停懷投箸”、“拔劍四顧”的典型行為舉止，形象揭示英雄失意的抑郁悲憤;五、六兩句運用比興，以自然景物象征人世現實，以路途艱險比況仕途艱難，七、八兩句與末尾兩句則用典故，借古有的事例、言論表明自己對前途的希望與與信念。全詩情感起伏，變化急遽，生動反映出作者當時心理矛盾，也使這首篇幅不長的歌行，呈現出開合跌宕、縱橫翻卷的氣勢。

　　(選擇、簡析)(3)詩中三、四“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。”借典型舉止抒情，形象地揭示了英雄失意的抑郁悲憤。

　　(選擇、簡析)(5)詩中七、八句與末尾兩句“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”、“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，都是運用抒情典故，借呂尚遇周文王和伊尹夢日而受商湯重用的故事表示對自發的前途充滿了信心;借用南朝宗愨“乘長風破萬里浪”的話來表達自己的宏偉抱負。

　　(選擇、簡答)(6)李白的詩想象豐富，夸張奇特，繪景抒情，揮灑自如，具有飄逸、奔放、雄奇、壯麗的風格。本詩一至四句的借行為舉止抒情;從五句開始，想象“渡黃河”、“登太行”、呂尚、伊尹等表達自己的困境和對前途的希望，最后用“長風破浪”“濟滄海”來表現自己的宏偉抱負，就體現了這個特點。

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