2014年自考《西方心理學史簡編》筆記:哥倫比亞大學的機能主義

更新時間：2013-12-31 15:09:40 來源：|0

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摘要在美國技能主義心理學觀點的除了上述芝加哥大學三位教授外，還有，如早期的卡特爾、后來的桑代克、吳偉士

特別推薦：2014年自考《西方心理學史簡編》筆記匯總

　　三、哥倫比亞大學的機能主義

　　在美國技能主義心理學觀點的除了上述芝加哥大學三位教授外，還有，如早期的卡特爾、后來的桑代克、吳偉士

　　1、桑代克在1898年發(fā)表《動物的智慧》一書，“嘗試與錯誤”學習理論。他受卡特爾和戈爾登的影響，喜歡搞心理測驗，并設計過多種心理測驗和教育測驗。他認為學習中所以存在著遷移現(xiàn)象，原應在于學習中具有相同的因素。

　　2、吳偉士是詹姆士的學生。

　　(1)《實驗心理學》、《行為動力學》、《現(xiàn)代心理學派別》(1931年初版，1948年第二版)。

　　(2)他認為，心理學應該研究整個人的全部活動，他所指活動即包括意識又包括行為，他認為對于人的心理的研究應從活動入手來進行，還應通過研究人的工作商品去間接的分析心理活動的特點。

　　(3)1918年吳偉士出版了專著《動力心理學》。他認為，驅(qū)力和機制這兩個概念可以解釋人的一切活動。機制是指原因通向結(jié)果的歷程，是指刺激達到反應的具體結(jié)構(gòu)關系。驅(qū)力是激發(fā)機制的內(nèi)在條件。

　　(4) 吳偉士強調(diào)人的行為的內(nèi)驅(qū)力，因此他的心理活動公式S-O-R.其中S表示刺激，R表示反應，中間的O代表內(nèi)驅(qū)力。他修訂出版的《心理學》一書中，將這一公式擴充為：W-S-Ow-R-W，其中附于O下面的小w代表個體對環(huán)境的調(diào)整，以及對情境和目標的定勢。W代表環(huán)境。

　　(5)對于當時各個學派的評論，吳偉士采取調(diào)整和折衷的中間道路的立場，這也是他的《現(xiàn)代心理學派別》一書的特點。他在書中說“沒有一個學派不是好的，但是沒有一個學派是夠好的。”

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