2012年自考《大學語文》沖刺復習資料（28）

更新時間：2012-09-19 10:24:29 來源：|0

瀏覽

自學考試報名、考試、查分時間免費短信提醒

地區

獲取驗證立即預約

請填寫圖片驗證碼后獲取短信驗證碼

看不清楚，換張圖片

免費獲取短信驗證碼

　　點擊進入：2012年自考《大學語文》沖刺復習資料匯總

　　蒹　葭　《詩經》

　　特點：意境朦朧、含蘊不盡

　　王國維在《人間詞話》中稱贊這首詩“最得風人深致”。“風人深致”，從藝術上說，指婉曲的風格；從思想上說，指境界深遠，意在言外。

　　本詩是一篇懷念情人的戀歌，意境優美、情意深長的戀歌，意境朦朧、含蘊不盡是這首詩的主要特點。　詩分三章，每章首兩句借景起興。蒹葭茂密，霜露高潔，烘托出癡情者摯熱的追求和純潔的感情。三、四句點明主題：深切思念，隔河企望，追尋“伊人”。后四句描述追尋的兩種境況：逆流追尋，茫茫秋水，縱橫間隔，山高水復，“道阻且長”；順流追尋，癡情恍惚，若有若無，幻象迷離，“宛在水中央”。兩者的結果都是可望難即，“伊人”不可得。全詩流溢著抒情主人公對“伊人”的真誠向往、執著追求以及追尋不得的失望、惆悵心情。

　　意境朦朧、含蘊不盡是這首詩的主要特點。這是一曲懷念情人的戀歌，“伊人”指意中人。但詩中“伊人”飄忽不定，幻象叢生，給人以撲朔迷離、悠渺難測之感，引人遐想。于是有人認為這是一首招賢詩，“伊人”指隱居的賢者。如果把“在水一方”視作一種象征，那么這首詩就涵容了世間各種可望而不可即的人生境遇，這樣，賢才難覓、情人難得的悵惘，乃至前途渺茫、理想不能實現的失望等心靈的失落，也都可能從《蒹葭》的意境中得到回應。

　　表現形式

　　本詩采用的重章疊句形式，不僅有回環往復、一唱三嘆之美，而且有層層遞進、步步深化詩歌意境的作用。“蒹葭蒼蒼”到“凄凄”、“采采”，意思都是青蒼一片，十分茂密，但聲情卻愈轉愈低沉，凄婉之意自然流露：“白露為霜”到“未?”、“未已”，體現了時間的推移，暗示了追求時間的漫長與追求者的執著：“伊人”“在水一方”、“在水之湄”、“在水之?”，體現了空間的轉移，暗示了追尋對象的飄忽難覓。雖然只是換了幾個字，但其間微妙的變化和幽深的意蘊卻十分耐人尋味。

　　另一種寓意：“伊人”指隱居的賢者，如果把“在水一方”視作一種象征，那么這首詩就涵容了世間各種可望而不可即的人生境遇，這樣，賢才難覓、情人難得的悵惘，及至前途渺茫、理想不能實現的失望等心靈的失落。

　　更多科目復習資料：

　　馬克思主義基本原理概論

?2012年高教自考網絡輔導課程招生簡章