自學考試“普通心理學”串講資料(5)
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論述：知覺的特性
1、知覺的整體性 2、知覺的恒常性（常性） 3、知覺的選擇性 4、知覺的理解性
構成定勢的心理因素：
一 類： 剛剛發生經驗。
另一類： 在較長時間內起作用的一些心理因素。
定勢：指主體對一定活動的預先的準備狀態，它決定著同類后繼的心理活動的趨勢。
第三節：知覺的種類
知覺的種類：1、空間知覺 2、時間知覺 3、運動知覺 4、錯覺
深度知覺：是物體的空間距離及物體的三維特性在頭腦中的反映。它包括距離知覺和立體知覺。
雙眼視差：正常人的雙眼構造相同，并處于臉部同一水平面上，兩眼之間的目間距離大約65毫米。當注意一立體對象時，左眼看物體的左邊多些，右眼看物體的右邊多些，這樣，立體物在兩眼是視網膜上的視象有了差異，這種差異叫做雙眼視差。雙眼視差是產生立體知覺的主要機制。
簡答：雙眼視差在深度知覺中的作用
（雙眼視差概念）
雙眼視差的試驗證據：1、立體鏡 2、立體電影
似動現象：物體在空間沒有位移而被知覺為運動，這種現象叫做似動現象，或動景現象、 現象。
錯覺：在特定條件下，對客觀事物所產生的帶有某種傾向 的歪曲知覺。第7章 記憶
第一節：記憶的一般概述
記憶：是過去的經驗在人們頭腦中的儲存和提取的過程。
論述：記憶的過程：（基本環節 - 解釋各環節 - 聯系）
1. 識記、保持、再認和回憶是記憶過程中的幾個基本環節。
2. 識記是主體獲得知識和經驗的過程，3. 保持是知識經驗在頭腦中儲存和鞏固的過程，4. 回憶是從頭腦中提取知識經驗的過程。由于某種原因，5. 已儲存的知識不6. 能提取出來，7. 但當它重現時，8. 能加以確認，9. 這個過程是再認。
10. 識記、保持、再認和回憶，11. 這幾個環節之間存在著密切12. 的聯系。識記是保持和回憶的前提，13. 保持是識記和回憶的中間環節，14. 識記過的內容只有在頭腦中得以保持、鞏固，15. 日后才能回憶起來，16. 回憶是識記和保持的結果和檢驗，17. 通過回憶，18. 還有助于進一步鞏固所識記的內容。
記憶是心理過程在時間上的持續，并貫穿于人的整個一生。
記憶的作用：記憶是一切智慧的根源，是心理發展的奠基石。
記憶的分類：形象記憶、情境記憶、語義記憶、情緒記憶、運動記憶。
第二節：記憶的表象
表象：在記憶中所保持的客觀事物的形象，一般稱作記憶表象或簡稱表象。它是對以往感知過而當前不在面前的事物的心理浮現。
表象的特征：1 - 直觀形象性。2 - 片斷、不穩定性。3 - 概括性 4 - 可*作性
可*作性證明實驗：心理旋轉試驗。
表象的*作：表象在頭腦中不是凝固的、僵死的，是可以被*作加工的。表象在頭腦中，可被分解、粘合、可放大、縮小、可被移植，還可翻轉，這個過程叫做表象的*作。
表象的作用：
1. 表象是人們積累感性經驗的一種形式。
2. 表象是從知覺向思維過渡的橋梁
3. 表象是想象活動的前提，4. 是思維的感性依托。
第三節：記憶的三個系統
記憶的三個系統，及其聯系、區別：
三個系統 保持時間 編碼方式 容量 轉入下一系統的條件 意識 遺忘原因
瞬時記憶 1秒以內 鮮明形象 9個以上項目 注意 X - 自然消退 - 干擾
短時記憶 1分以內 語言形象 7 2 復述 Y
長時記憶 1分以上 語義、表象 無限 X
瞬時記憶：外界刺激物以極短的時間一次呈現后，保持時間在1秒以內的記憶，叫瞬時記憶
1分 短時記憶
1分以上 長時記憶
瞬時記憶又稱為：感覺記憶、感覺登記。
瞬時記憶的種類： 1、圖象記憶 （視覺的瞬時記憶，證明實驗：部分報告法）
2、聲象記憶 （聽覺的瞬時記憶）
1962年，加拿大學者默多克 給被試呈現一系列無關聯的字詞，然后讓他們以任意的順序加以回憶。結果發現，回憶的效果與字詞在原呈現系列中所處的位置有關，在系列的開始部分和末尾部分的單詞比中間的單詞更容易回憶。心理學家把這種現象稱為系列位置效應。根據試驗結果所畫出的曲線叫 系列位置效應曲線。對詞表開始部分的單詞的記憶效果優于中間部分，回憶率高，這種顯現稱為首位效應或首因效應。詞表末尾部分的單詞比中間部分的單詞更易于回憶，這一現象稱為新近效應。
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