2014年國家公務員考試申論非作文類題解答方法
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非作文題型主要指的是概括題、分析題和對策題。這里需要重點提醒大家的是，以上所有的題型都能找到命題的規律和解答的方法。希望大家認真研究真題，尤其是作答要求，在做真題的過程中逐漸形成自己的語言風格。比如，概括題的作答要求一般是：準確、全面、有條理。這些基本要求的含義，我們在課堂上多次強調。同時還要注意“客觀”，即盡可能在敘述過程中排除個人主觀臆斷，如果要表明自己的觀點，也應該說明，尤其是給領導寫的概述材料更應該注意這一點。我們通過一個典型的例子來說明此問題。
【例題】“給定資料1”和“給定資料2”集中反映了進城務工人員隨遷子女受教育的諸多問題。請根據這兩則資料，對這些問題的具體表現進行概括和歸納。(10分)要求：準確、全面、有條理。不超過200字。
第一，審題。通過審題確定為概括。概括的對象是“進城務工人員隨遷子女受教育的諸多問題”，落腳點是“這些問題的具體表現”。答案的范圍在“給定資料1”和“給定資料2”。
第二，閱讀。帶著問題回到“給定資料1”和“給定資料2”中尋找關鍵詞和關鍵句。材料中提及的關鍵詞或關鍵句有：“在垃圾場邊的平房里”、“在一片荒蕪的菜地里”，“校方要收取1萬元到10萬元不等的借讀費和贊助費”、“這樣的學校絕大部分都戴著“非法”的帽子――沒有辦學許可證”、“沒有政府的支持，我們也不敢在硬件設備上加大投資”、“這類學校的教師隊伍很不穩定”、“由于家庭生活困難，不少農民工子女不得不放棄求學”、“將來考大學，因為沒有戶口，孩子還得回去考”等等。
第三，成文。將關鍵詞或關鍵句按照符合漢語表達的方式書寫到答題紙上，但需要注意“同類合并”。同時，還需要答案的客觀性，切忌將自己的主管臆斷寫進答案。比如，材料中有這樣的幾句話：“實際上這類學校的教師隊伍很不穩定，往往春節一過，教師走掉一半是常事。許多年輕教師都把私立學校當作跳板，一旦找到合適工作，立馬就跳槽走人?！边@是問題的表現，可以歸納為“教師隊伍流動性大”或者“教師隊伍不穩定”。但是，很多考生卻將其概括為“教師責任心不強”，或者“教師素質差、品德差、無師德”。通讀整篇材料，我們發現根本沒有關于教師責任心、素質、品德的描寫，完全是考生們的主觀臆斷。這就屬于典型的主觀臆斷，發揮個人想象力的情況。
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