2013年云南公務員面試真題解析(7月22日楚雄州)


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2013年云南楚雄州公務員面試真題解析(7月22日)
1、中國夢是什么,如何實現你現階段的中國夢?
【真題解析】:對于什么是中國夢,只需要將自己的理解回答出來就行;但是如何實現自己現階段的中國夢,就需要注意要先將自己的“中國夢”說出來,是什么;接著再答自己是如何實現的方法措施。咋一看,這個題目是綜合分析,但是在答題過程中還需要有自我認知與職位匹配的內容,因此需要將所講內容融會貫通,揉在一起,這也是很多考生的一個誤區,認為只是單純只考一種題型,因此回答問題時不夠全面,展不開,沒話說。只要學員還記得上課時說過的“有模塊無界限”,那么這個題就不難答。
【參考答案】:中國夢視野寬廣、內涵豐富,升華了我們黨的執政理念,中國夢本質上是人民夢、世界夢。貫徹落實在實際生活中就是,讓全體人民盡享發展的成果,讓國富民更強成為事實,讓人民有更好的教育、更穩定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫療衛生服務、更舒適的居住條件、更優美的環境,讓我們的孩子們成長得更好、工作得更好、生活得更好。進一步說,就是要讓中國人民過上更加富裕、更有尊嚴的生活,實現每個人的自由全面的發展,同時逐漸證明我們的道路自信、理論自信,消除中國威脅論的負面影響。
現階段我的中國夢是――機會平等的成才夢。建立一個公平、公正、合理、通暢的社會流動機制,讓每個人享有“人生出彩的機會”和“夢想成真的機會”,是社會充滿活力的源泉,實現社會公平正義的保障,也是實現中國夢的必然要求和應有之義。應說,中國經濟發展,為更多的人,特別是年輕人實現自己的理想抱負創造了良好的條件,給社會發展帶來了活力,提供了更多的選擇和成功的機會,另一方面,現實社會中存在流動的門檻升高,抑制了一些社會人員向上流動的需求。
為了實現我的中國夢,我選擇了報考公務員,因為公務員考試是一個公平公正的選拔人才的考試,有公平的競爭機制和有效的社會監督,能實現我從學生到社會人的轉變,并且能夠提供平臺實現自己的才能,為群眾做實事做好事,實現我現階段的中國夢。進入到公務員的崗位之后,我也會始終如一將我的中國夢貫徹下去,推己及人,關注群眾所想解決群眾所需,為基層群眾解決由于生活困難導致的成長機會的不平等問題,實現更多人的中國夢。
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2、你組織的最成功的一次活動是什么,如何組織的?
【真題解析】:這個題目是典型的組織管理類題目,分四個層次來回答,上課是讓學員下去準備三四個自己很拿手的活動,那么這樣一個題目出來,就可以選擇自己熟悉的來答了。題干里有最成功的一次活動,與我們在自我認知與職位匹配里面所說的“最成功的一件事”有些類似,如果有學員在這里面寫的就是組織的活動,那么直接就可以套用。回答時仍然要先回答最成功的的活動是什么,再用組織管理的套路將你組織的那項活動串起來作答,既不會亂也不會模式化,能答出亮點。
【參考答案】:我組織過最成功的一件事,是為了喚起公益愛心,組織班級的同學進行公益性義賣活動。我是從以下幾個方面開展工作的。
第一,了解當時熱門的公益活動,為了引起團隊中同學們的關注,以當時熱門的公益話題切入,積極聯系NGO民間非政府組織的熱門公益活動,主動參與帶動班級成員參與其中。
第二,對同學進行合理的分工,搜集義賣物品,做好登記,同時加大宣傳讓更多的其他學院的同學了解參與此事。在搜集物品時,與校方聯系場地,并且提前做好義賣現場的物資準備,聯系公益活動合作方做好義賣活動的宣傳,對收集到的物品做好相應的價值歸類做好保護。在義賣過程中,對全程進行監督,確保義賣品的完好無損,做到公平、公正、公開。
第三,義賣活動結束后,將此次義賣籌得的款項進行公布,我們把義賣款項捐獻給慈善機構,使義賣活動的價值最大化。
通過此次義賣活動,增進了班內成員的交流和情感,同時也對社會做出了貢獻。我們以后也會將類似的活動傳承下去,將愛心傳播出去。
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3、大學生就業難,但基層與企業一線又缺乏人才,你怎么看?
【真題解析】:這個題目是典型的綜合分析,那么需要對題中所述的這個社會現象進行分析,首先需要對這個事件有自己的態度,態度決定了后面我們整個答題思路。有些同學在這一塊就忽略了。
【參考答案】:十八大報告指出推動實現更高質量的就業。就業是民生之本。引導勞動者轉變就業觀念,鼓勵多渠道多形式就業,促進創業帶動就業,但是近年來就業形勢嚴峻,我國高校畢業生就業還存在著結構性矛盾,一方面很多大學畢業生找不到工作;另一方面很多地區、很多行業卻沒有大學畢業生去工作。這個問題需要社會各界高度重視。
出現這樣的問題我主要有以下幾方面原因:第一,擇業觀念。許多大學生在就業觀念上或是受社會影響或是受家庭影響,仍然沒有轉變傳統的就業觀念,認為大學生畢業工作要穩定,應該拿高薪坐辦公室,不愿去企業和基層。第二,教育體制。我國大學教育中存在的與社會發展、市場需求相脫節的問題,一些高校的專業設置,忽視市場導向,導致培養的人才與社會需求不對路。第三,理論與實踐脫節,部分大學生的實際動手能力比較差,對于基層工作和一線企業工作難以勝任,且缺乏改變的意愿,造成不愿去基層的就業難現象。
如何解決這個問題需要從以下幾點考慮。第一,加強輿論宣傳,轉變觀念,樹立正確的擇業觀。應該樹立“先就業求生存,后擇業謀發展”的觀念,先在社會上立住腳,通過踏實工作和優異表現,逐步實現自己的人生理想。去基層或是到一線企業也是高校畢業生實現人生理想的重要途徑,在基層和企業也大有可為,只有合適自己的工作,才能讓工作更得心應手。第二,專業設置貼近社會。在大學的教學安排方面,包括專業設置、教學內容和教學形式與市場需求、就業狀況相結合。提高大學生的實際動手能力及社會實踐能力。第三,切實促進經濟轉型,實現國民經濟從以傳統制造業和農業為主,向以先進制造業、現代服務業為主轉變,從而大幅度提高經濟體對腦力勞動者的吸納能力,大學生“就業難”的問題才能得到根本性的解決。
總之,通過政府的不斷引導,加強就業觀教育,提高就業能力,促進充分就業就業難問題以及部分地區難就業的問題一定可以得到解決。
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4、大學論文答辯,老師認為你有抄襲傾向,你怎么辦。
【真題解析】:考試結束后有同學就說這個題目與我們之前講過的“我們接到舉報,你在面試時有作弊的嫌疑,你怎么解釋?”這個題非常相似,那么是不是這樣呢?顯而易見,也是一類壓力型的自我認知題。
【參考答案】:首先,我很重視這次畢業論文答辯的,也很嚴肅地看待本次答辯,在本次答辯中我盡最大努力展示自己的真實能力和學術研究水平。
其次,對于老師認為我有抄襲傾向,我想談談自己的看法。
在此次論文答辯之前,我經過長期的醞釀,最終才敲定題目,而這個醞釀的過程我也考慮到了這個論文題目的難易、現有的資料以及個人學術能力,綜合考慮之后確定了這樣一個題目。在寫作過程中查閱了大量與之相關的文獻資料,并且也將其中重要的觀點做了引用注釋,老師認為我有抄襲傾向,可能是由于我對于某些文獻的注釋和引用還不夠清楚,所以造成了這樣的誤解;也有可能是由于我自己的學術研究能力比較有限,對自己所查閱的文獻沒有理解并且非常透徹的寫出來,因此有些刻板,讓老師認為有抄襲的傾向;也可能是由于我的某些觀點與這方面的老師學者的觀點有相似之處,創新性不足,所以讓老師覺得有抄襲傾向。
抄襲的情況是不會出現,這也是我自己所不允許的,我本身的性格決定我對治學的態度非常嚴謹,我本著對自己負責的態度進行論文撰寫研究,但是出現上述的問題也說明了我的一些疏漏,我在今后學術研究過程中也一定會注意改進。
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