2021年國考行測解題技巧：指示代詞
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2021年國考行測解題技巧：指示代詞
一、 什么是指示代詞
指稱或指定人、事物、情況的叫指示代詞。比如：這、這些、那、那些、此……指示代詞主要指代前文出現的的內容。
二、 如何利用指示代詞
如果開篇鋪墊很多內容，尾句出現“這”“從這個意義上”“對此”“鑒于此”等指示代詞，一般是對前文的內容進行指代總結，則文段的主旨觀點應該關注指示代詞之后的內容。
【例1】一線城市的高房價以及 90 后年輕人對生活品質的追求，催生了租賃公寓的興起。租賃公寓迎合了年輕人的消費觀念，租房由過去的不得已轉變成享受生活的一種方式。據調查，雖然擁有自己的住房仍是 90 后的剛性需求，但他們當中只有 30%愿意為了買房而降低生活質量;另有 56%的 90 后不愿意買房，因為房貸過于沉重會降低生活質量。由此觀之，這些更看重個人價值的90 后，可能成為“不買房一代”。
這段文字意在強調：
A.許多90后不愿為了買房降低生活質量
B.90后年輕人未來的買房需求非常旺盛
C.租房是大多數人更易于接受的居住方式
D.城市高房價影響多數年輕人的購房意愿
【解析】答案：A
文段介紹了90后年輕人對買房的態度。文段首先90后追求租賃公寓，然后通過調查顯示大部分的90后不愿意買房，最后通過“由此觀之”指示代詞對前文進行總結，強調90后可能會成為“不買房一代”。
選項分析A項符合文段觀點描述，當選;B項說90后買房需求旺盛與文段觀點相違背，排除;
C項沒有涉及90后群體，偏離文段話題，排除;D項雖然在文段首句可以體現，但是僅僅是引出話題，并非文段觀點，排除。
因此，選擇A項。
【例2】現代信息技術與高等教育教學的融合，衍生出大規模在線開放課程，打破了傳統教育的時空界限和學校圍墻。六年來，中國慕課從無到有、從小到大，在實踐中總在向一個共識靠近，那就是高等教育作為高層次人才的主要供給者，知識創新的主要推動者，要回應時代需求，就必須創新發展，把慕課建設作為加快中國教育現代化、發展“互聯網+教育”“智能+教育”的戰略先手棋，推進這場深度融合信息技術與教育教學的課堂革命向縱深發展。這就意味著，慕課的建設與發展必然離不開高校的參與和支持、學校與社會的共同協力。
這段文字意在：
A.介紹中國慕課的發展理念和現狀
B.說明高校需重視高級人才的培養和儲備
C.強調高校應在慕課發展中發揮重要作用
D.探討中國慕課突破傳統的新思路
【解析】答案：C
文段介紹了中國慕課的發展。文段首先介紹了現代信息技術和高等教育的融合，衍生出大規模在線開放課程，然后引出中國慕課的發展現狀、意義以及未來發展的要求，最后通過“這”指示代詞總結前文的內容，強調慕課的建設和發展必然離不開高校、學校與社會的參與。文段強調的觀點是中國慕課的發展需要高校、社會等多方面參與。
選項分析A項介紹中國慕課的發展理念和現狀對應第二句話的內容，僅僅是引出中國慕課的話題，并非重點內容，排除;
B項強調主體是高校，而不是中國慕課，排除;
C項與文段觀點一致，當選;
D項中國慕課突破傳統的新思路，雖然原文有體現，但是沒有強調新思路是“發揮高校與社會的參與作用”，表述比較寬泛。
因此，選擇C項。
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