2018年國家公務員面試備考：時事政治類題目答題技巧
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【摘要】面試是十分重要的考察形式，是筆試的有效補充，通過現場面對面的形式，讓考官對考生有一個基本的就業匹配度判斷，進而決定聘用與否。結構化是重要考試類別，一般是考生在限定時間內答題，考官則由分值標準進行打分。其中綜合分析類題目是結構化面試題目的重點也是難點，需要考生加以重視。
綜合分析類題目多考察時政類，哲理類等。其中時政類又是比較常見的命題方向。如果出現了社會現象類的題目考生怎樣去答題?因為社會現象千姿百態，涉及到生活的方方面面，對于時政類“你怎么看?”的問法，考生也是常常摸不著頭腦，不知道如何下手。
其實很簡單。在碰到此類題目時，應該基本秉持以下思路：提出觀點——論證觀點——落實觀點。這就是基本的答題思路。那么如何提出觀點?其實也就是表達你對于題目所給出社會現象的一個看法或態度。基本可以說是支持或反對。態度一定要符合主流價值觀。接下來論證觀點就是用你的分析來支持你的觀點，體現出考生的一個思考能力，分析原因、等影響等，這里可用主體分析法來切入。最后就是落實觀點了。其實就是怎么做。如果支持就推廣或完善，如果反對就提出對策，一般對策都是針對原因提出來。這樣一道時政類綜合分析題就差不多可以完成了。下面通過一道題目來練習一下：
【例題】
有一位研究生大學畢業后，非常關注弱勢群體的教育發展，自愿去西北邊陲支教。在支教的過程中，他走遍當地各區縣進行教育狀況的調研，撰寫了一份詳細的調查報告。請對此事件談談你的看法。
【參考答案】
提出觀點：“教育改變未來”，弱勢群體，之所以“弱勢”，其根本原因就在于他們的教育環境、教育資源十分貧瘠、落后，要想由弱變強，最重要的任務就是國家要投入大量人力物力進行教育資源再分配，從而徹底改善他們的教育環境、提高他們的教育水平。而這不僅是國家和社會的責任，更是我們每一位知識人的責任。我想這位研究生選擇支教正是這份責任最具體化的表現。
“教育改變個人的未來”，目前我國弱勢群體的命運仍主要依靠教育這一途徑來改變，支教是對改善偏遠山區弱勢群體教育質量最有效的支持與貢獻。這位研究生畢業后直接選擇去艱苦的西北邊陲支教正是致力于這種教育改變命運的最直觀的表現，只不過，這次他是在改變別人的命運，體現出了一位教育人的責任感。
論證觀點：如果說，支教是貢獻個人的一份力，那么實地調研、撰寫報告則有可能將一份力變成了十份力，真正為貧困地區教育問題提供了“點石成金”的好方法，而這正體現出了一位教育人的使命感。“教育改變國家的未來”，一個國家，一個民族的前途命運，離不開教育的發展。要想增強國家實力，推進社會進步，必須不斷提升中華民族的整體素質，而這需要我們每一個人都能擁有平等的受教育機會，弱勢群體自然也不例外。要想實現這一目標不能僅靠一人之力所能及，更需要專門的考察和調研，需要不斷提出可行性方案并進行大范圍推廣才能實現，因此這位研究生邊支教邊調研，并撰寫出一份詳實的調查報告，其意義遠勝于支教本身。
落實觀點：真希望所有致力于弱勢群體教育事業的大學生們都能像這位研究生一樣同時具有這份責任感和使命感，在能為貧困地區的孩子們傳授知識的同時也能深入研究當地的教育現狀，從而為徹底解決貧困地區的教育問題，提供切實有效的好辦法。
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