2018年三級人力資源管理師考點速記口訣:第四章績效管理(2)


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第四章 績效管理16、正向激勵策略:通過制定一系列行為標準,以及與之配套的人事激勵政策如:獎勵、晉級、升職、提拔等,鼓勵員工更加積極主動工作的策略。
17、負激勵策略,也稱反向激勵策略。采取懲罰的手段,防止和克服績效低下的行為。懲罰的手段有:扣發工資獎金、降薪、調任、免職、解雇、除名、開除等。
18、激勵策略有效性體現的原則:及時性、同一性、預告性、開發性。
19、績效管理中的三種矛盾:員工自我矛盾、主管自我矛盾、組織自我矛盾。
20、化解績效矛盾沖突的措施:①在績效面談中,應當做到以行為為導向,以事實為依據,以制度為準繩,以誘導為手段,本著事實求是,以理服人的態度,克服輕視下屬等錯誤觀念,與下屬進行溝通交流②在績效評價總,將過去的、當前的以及今后可能的目標適當區分開,將近期與遠期的目標分開③適當下放權限,鼓勵下屬參與。
21、評估績效管理有效性的方法:座談法、問卷調查法、查看工作記錄法、總體評價法。
22、員工績效的特征:多因性、多維性、動態性。
23、績效考評分為:品質主導型、行為主導型、效果主導型。
24、考評的三類效標:特征性、行為性、結果性。
25、品質主導型著眼于“他這個人怎么樣”,考評涉及員工信念、價值觀、動機、忠誠度、誠信度、以及一系列能力素質。(環球網校提供三級人力資源管理師考點速記口訣)
26、行為主導型著眼“干什么、如何去干的”。重點考量員工的工作方式和工作行為。
27、成對比較法:也稱配對比較法、兩兩比較法;
強制分布法:亦稱強迫分配法、硬性分布法。(綜合分析題考點)
28、關鍵事件法:重要事件法,對事不對人,以事實為依據。
29、行為觀察法是在關鍵事件法的基礎上發展起來的。
30、行為導向客觀考評方法:關鍵事件法、行為錨定等級評價法、行為觀察法、加權選擇量表法、
31、結果導向考評的形式:目標管理法(可測量的工作結果)、績效標準法(指標要具體、合理、明確)、直接指標法(可監測、可核算的指標構成)、成績記錄法(適合從事科研教學工作的人員)。
目標管理法的步驟(簡答):①戰略目標設定②組織規劃目標③實施控制。
為了有效避免、防止和解決在績效考評中出現的各種偏誤,應采取必要的措施和方法:①以工作崗位分析和崗位實際調查為基礎,以客觀準確的數據資料為前提,制定出科學合理的評價要素指標②強調績效管理的靈活性和綜合性,避免考評誤差的出現③績效考評的側重點應放在績效行為和產出結果上④為了避免個人偏見,可采用360度的考評方式,由多個考評者一起來參與⑤重視對考評者的培養訓練,定期總結考評的經驗⑥重視績效考評過程中各個環節的管理。
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