各地學校逐步公布2017年成人高考招生簡章，同學們模擬題也要做起來了，下面是小編整理的《2017年成人高考歷史地理綜合考試歷史真題精選五》，更多新聞資訊、復習資料、模擬試題盡在環球網校成人高考頻道!

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　　2007年成人高考歷史地理綜合考試歷史真題精選及答案

　　1.司馬遷編著的《史記》的體裁是

　　A.編年體

　　B.紀事本末體

　　C.紀傳體

　　D.典制體

　　【答案】 C

　　【試題解析】 本題考查考生對中國古代著名史學著作《史記》體裁的掌握情況。《史記》是二十四史之首，作者為西漢時期的司馬遷，其體裁是以記載帝王事跡的“本紀”和記載將相等著名人物事跡的“列傳”為主，簡稱其為“紀傳體”。紀傳體與編年體是中國古代歷史學著作最重要的兩種體裁。紀事本末體和典制體也是中國古代史書的重要體裁，但是其地位次于紀傳體和編年體。

　　【常見錯誤分析與防范】 在教材中，紀事本末體和典制體兩種體裁都未出現，可以看做是干擾項，不予選擇。對于紀傳體和編年體，則要牢記清楚，編年體重要的史書是宋代司馬光編撰的《資治通鑒》。

　　2.三國時期實行招撫流民、發展生產的土地制度是

　　A.屯田制

　　B.井田制

　　C.占田制

　　D.均田制

　　【答案】 A

　　【試題解析】 本題考查考生對中國古代土地制度的掌握情況。選項中的四種田制最早出現的是西周時期的井田制，最晚出現的是南北朝隋唐時期實行的均田制。三國時期為了恢復農業生產，使戰亂之中的流民安于耕作，官方采取了直接組織農民進行半軍事化管理方式的屯田制。選項中的占田制，是西晉實行的土地制度，不在成人教育大綱范圍之內，不予選擇。

　　【常見錯誤分析與防范】 回答本題時，由于井田制出現在先秦時期，不容易選錯;占田制教材中沒有，也不會選錯;關鍵是不要混淆了均田制和屯田制實行的朝代。

　　3.南北朝時期，南方建立的四個政權的先后順序是

　　A.梁、宋、陳、齊

　　B.宋、齊、梁、陳

　　C.齊、梁、陳、宋

　　D.陳、宋、齊、梁

　　【答案】 B

　　【試題解析】 本題考查考生對南北朝時期南朝建立順序的掌握情況。

　　【常見錯誤分析與防范】 對此問題，要牢牢掌握其順序是宋、齊、梁、陳。首先記住第一個朝代是劉裕建立的宋朝，為了與五代以后的趙姓皇帝建立的“大宋”王朝相區別，習慣上稱南朝時期的宋朝為“劉宋”。南北朝結束時，北方的隋朝滅掉的最后一個王朝是陳朝。在本題的四個選項中，宋朝居首、陳朝居尾的選項只有B項，因此，宋、齊、梁、陳是唯一的選擇。

　　4.建議實行兩稅法的唐朝宰相是

　　A.房玄齡

　　B.魏征

　　C.李林甫

　　D.楊炎

　　【答案】 D

　　【試題解析】 本題考查考生對唐代著名歷史人物和兩稅法相關知識的掌握情況。要正確回答此問題，首先需要了解兩稅法是在唐代后期實施的賦稅制度。選項中的魏征是以向唐太宗納諫而聞名的宰相，房玄齡是唐太宗時期的重要謀臣。二人都是唐朝前期的人物，不可能在唐后期建議實行兩稅法。李林甫是唐玄宗時期的人物，在教材中并未出現。因此，只有楊炎是兩稅法的建議者。

　　【常見錯誤分析與防范】 避免本題錯選的方法是記清四個人物的生活時代。

　　5.我國古代著名的歷書《授時歷》的作者是

　　A.郭守敬

　　B.僧一行

　　C.祖沖之

　　D.沈括

　　【答案】 A

　　【試題解析】 本題考查考生對中國古代科學家科技成就的掌握情況。選項中的四位科學家生活的時代跨度大，最早的是南朝的著名數學家祖沖之，他的主要成就是在世界上第一個把圓周率精確推算到了小數點后面7位數;僧一行是唐代的天文學家，他的重要貢獻是在世界上第一個測量了子午線的長度;沈括是宋代著名的科學家，著作了《夢溪筆談》，記載了許多科學成果;而郭守敬是元代著名的天文學家和水利老師，他的重要貢獻之一是編制了《授時歷》，比現行的公歷早300多年。

　　6.在世界航海史上，最早的大規模遠洋航行是

　　A.哥倫布到達南美洲

　　B.達·伽馬進入印度

　　C.鄭和下西洋

　　D.麥哲倫船隊環球航行

　　【答案】 C

　　【試題解析】 本題考查考生對中國古代遠洋航海歷史知識的掌握程度。初看起來，這似乎是一道中國歷史和世界歷史混合考查的題目，實際上，在考卷明確區分中國歷史和世界歷史的情況下，這道題顯然是在考查中國古代歷史的知識。本題實際上是要考生記住中國明朝發生的鄭和下西洋是在15世紀初，比西方最早的哥倫布到達美洲(15世紀90年代)還要早半個多世紀。

　　【常見錯誤分析與防范】 四個選項中的三個世界史選項，都可以認為是干擾項，應大膽地不予選擇。

　　7.以下文學作品中，成書于清代的是

　　A.《三國演義》

　　B.《水滸傳》

　　C.《西游記》

　　D.《紅樓夢》

　　【答案】D

　　【試題解析】 本題考查考生對中國古代著名小說成書時間的掌握情況。選項中的四部小說，前三部都產生于明代，只有《紅樓夢》成書于清代。作者是大文學家曹雪芹。《紅樓夢》是四部小說中文學水平與思想水平最高的。

　　8.中國近代史開端的標志是

　　A.第一次鴉片戰爭

　　B.第二次鴉片戰爭

　　C.甲午中日戰爭

　　D.八國聯軍侵華戰爭

　　【答案】 A

　　【試題解析】 此題既是考查考生的知識記憶能力.也可以說是考查考生的比較分析問題能力。第一次鴉片戰爭后，中國的社會性質、社會的主要矛盾和革命的任務都發生了根本性的變化，因此，我們說：鴉片戰爭是中國歷史的轉折點，是中國近代史的開端。而中日甲午戰爭的失敗和《馬關條約》的簽訂，使中國半殖民地半封建社會程度進一步加深;八國聯軍侵華戰爭及《辛丑條約》的簽訂，則標志著中國半殖民地半封建社會的形成。

　　【常見錯誤分析與防范】 考生要做到概念清楚，答題時注意審清題意。

　　9.提出“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖”理想社會的是

　　A.《資政新篇》

　　B.《天朝田畝制度》

　　C.《臨時約法》

　　D.《同盟會章程》

　　【答案】 B

　　【試題解析】 這是一道簡單的知識判斷題，要求考生對相關的歷史知識要有一個基本的理解。C、D兩選項比較容易排除，A選項有一定的干擾作用。《天朝田畝制度》是太平天國的革命綱領，在這里，太平天國領袖們設計了一個美好的未來社會藍圖，也就是要建立一個“無處不均勻，無人不飽暖”的理想社會;《資政新篇》則是太平天國后期由于王洪仁玕提出的改革內政和建設國家的新方案，書中還提出了向西方學習的時代課題。

　　【常見錯誤分析與防范】 此題可用排除錯誤選項的方法來完成。

　　10.發動北京政變，邀請孫中山北上商議和平統一中國的是

　　A.蔡鍔

　　B.黎元洪

　　C.馮玉祥

　　D.張作霖

　　【答案】 C

　　【試題解析】 在歷史知識復習考試過程中，掌握一定的學習技巧非常重要。許多歷史上有名的人物往往是與一些重大歷史事件聯系在一起的，將二者聯系起來進行復習，可以起到事半功倍的作用。蔡鍔是護國運動的領袖，黎元洪在武昌起義時被革命士兵逼上都督的寶座，張作霖則是奉系軍閥的首領。馮玉祥在1924年發動北京政變，囚禁直系賄選總統曹錕，將廢帝溥儀驅逐出故宮，并邀請孫中山北上商議和平統一大計。

　　11.標志國共兩黨革命統一戰線正式建立的是

　　A.中共一大

　　B.北伐戰爭

　　C.中共三大

　　D.國民黨一大

　　【答案】D

　　【試題解析】 此題主要涉及第一次國共合作時期發生的一些事件以及我們對這些事件的認識，可以說是一種概念分析題，它考查的是我們對歷史事件的分析認識能力。中共一大的召開，標志著中國共產黨的正式成立;中共三大的召開，標志著中國共產黨關于建立革命統一戰線的政策正式形成;國民黨一大的召開完成了國民黨的改組，標志著以國共合作為基礎的革命統一戰線的正式建立;北伐戰爭的勝利，則是國共合作的歷史成果之一。

　　【常見錯誤分析與防范】 此題容易引起誤解的是C選項。中共三大，中國共產黨只是確立了革命統一戰線的政策，它并不是國共兩黨革命統一戰線正式建立的標志。

　　12.長征途中召開的遵義會議是在哪一次軍事行動之后

　　A.四渡赤水河

　　B.強渡烏江

　　C.渡過金沙江

　　D.飛奪瀘定橋

　　【答案】 B

　　【試題解析】 本題考查的是考生對時間、空間概念的認知能力。難度較大。解題的關鍵是要對工農紅軍在長征過程中所經歷的一些重大事件的時間順序有一個完整的把握。1934年，由于第五次反“圍剿”戰役的失利，紅軍被迫實行戰略轉移;在紅軍生死存亡的關鍵時刻，毛澤東果斷建議紅軍向貴州前進，紅軍于是強渡烏江，占領遵義;1935年1月，中共中央在遵義召開政治局擴大會議，事實上確立了毛澤東的領導地位。此后，在毛澤東的正確領導下，紅軍四渡赤水河、渡過金沙江、飛奪瀘定橋、過雪山草地，到達陜北，勝利完成長征。

　　【常見錯誤分析與防范】 歷史的時間概念很重要，由于時間概念不清而導致的錯誤很多，在學習的過程中，應該有意識地培養自己的時間概念。

　　13.通過第一部《中華人民共和斟憲法》的是

　　A.第一屆全國人民代表大會

　　B.中國人民政治協商會議第一次全體會議

　　C.中共七屆二中全會

　　D.第二屆全國人民代表大會

　　【答案】 A

　　【試題解析】 此題考查的是考生對重大歷史事件的認知能力。中共七屆二中全會確定黨的工作重心由鄉村轉移到城市，解決了中國由新民主主義革命向社會主義革命轉變的重大問題;中國人民政治協商會議第一次全體會議通過了《共同綱領》，《共同綱領》具有臨時憲法的性質;第一屆全國人民代表大會通過了第一部《中華人民共和國憲法》;1959年召開的第二屆全國人民代表大會選舉劉少奇為中華人民共和國主席。

　　【常見錯誤分析與防范】 此題容易造成混淆的是B項。《共同綱領》只是具有1臨時憲法的性質。概念要清楚。

　　14.1971年我國發生的外交大事是

　　A.確立獨立自主的和平外交政策

　　B.提出和平共處五項原則

　　C.恢復在聯合國的合法席位

　　D.美國總統尼克松訪華

　　【答案】 C

　　【試題解析】 新中國在外交方面取得了重大成就，具體表現在：新中國成立初期，就確立了獨立自主的和平外交政策;1953年，周恩來總理在接見印度代表團時，首次提出了和平共處五項原則;1971年，第26屆聯合國大會恢復了中華人民共和國在聯合國的合法席位;1972年，美國總統尼克松訪華，結束了中美兩國之間的對抗，兩國關系開始走向正常化。

　　【常見錯誤分析與防范】 基辛格訪華在1971年，但基辛格是尼克松總統的國家安全事務助理，應注意區分。

　　15.1689年，英國議會通過《權利法案》確立的政體是

　　A.民主共和

　　B.君主立憲

　　C.軍事獨裁

　　D.君主專制

　　【答案】 B

　　【試題解析】 本題考查考生對英國資產階級革命以后所建立的政體性質的理解。題干中的“1689年”是對“英國資產階級革命以后”這一特定時代的提示。“政體”指的是政權組成形式。如果考生聯想到時代特征并理解“政體”的含義，就很容易作出正確判斷。

　　【常見錯誤分析與防范】 考生有時會從資產階級革命的反封建性質出發選擇“民主共和”，或是根據英國保留了君主而君主通常實行專制統治就選擇“君主專制”。這些都是較為常見的錯誤。

　　考生答題時，應當根據題干的提示，首先考慮時代特征：既然是在資產階級革命以后，那么通常出現在封建時代的“君主專制”顯然應該被排除，革命期間克倫威爾當政時出現的“軍事獨裁”也可以被排除。其次應當考慮到，作為發生較早的資產階級革命，英國革命的一個特點就是不像后來的法國大革命和北美獨立戰爭那樣徹底，至少在形式上不那么徹底，所以，“民主共和”也是不可能的。

　　英國革命后雖然保留了君主，但實際上是一種“有限君主制”，也即是說，在其權力受到限制的前提下保留君主的國家元首地位。通過什么來限制君主的權力呢?通過議會和法律。所以，主要注意到題干中的“1689年”、“議會”、“法案”這幾個字眼，就很容易作出正確的選擇。

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　　16.下列不屬于拿破侖頒布的文件是

　　A.《民法典》

　　B.《商法典》

　　C.《刑法典》

　　D.《人權宣言》

　　【答案】 D

　　【試題解析】 本題考查考生對“拿破侖法典”主要內容的掌握，旨在考查考生對歷史文獻的理解能力和知識記憶能力。

　　【常見錯誤分析與防范】 常見錯誤是審題不認真，忽視了題干中的“不(屬于)”字，因解題錯誤而造成回答錯誤。如果對“拿破侖法典”的主要內容有準確的把握，特別是對該法典對現代司法制度的影響略有理解，答出此題并不困難。其實，回答此題時還可以用更簡單的排除法：因為《人權宣言》頒布于法國大革命初期，當時拿破侖尚未當政，《人權宣言》不可能由其頒布，所以正確選項必然是“D”。由于正確選項只能有一個，因此其他三項是否都屬于拿破侖頒布，也就顯得無關緊要了。

　　17.1865年美國發生的重大事件是

　　A.獨立戰爭爆發

　　B.獨立戰爭結束

　　C.內戰爆發

　　D.內戰結束

　　【答案】 D

　　【試題解析】 本題題干包括了美國歷史上兩次重要戰爭的起止年代，主要測試考生的時間記憶能力。

　　【常見錯誤分析與防范】 對于歷史年代，除了一些聯想可以幫助記憶外，只能靠死記硬背，沒有捷徑可走。考生在復習時必須靜下心來，把這些歷史年代牢牢記住。

　　18.1903年研制飛機并試飛成功的人是

　　A.愛迪生

　　B.赫茲

　　C.萊特兄弟

　　D.馬可尼

　　【答案】 C

　　【試題解析】 本題考查考生對有關近代重大科技發明及其發明人的知識的掌握程度。所列四個選項都是近代著名發明家，其發明都具有劃時代的意義，都對人類文明的進步具有推動作用，因此他們各自作出的成就都是考生應該牢記的。

　　【常見錯誤分析與防范】 在考試中，此題常見的錯誤是“張冠李戴”，考生會把甲的發明成就當做乙的，把乙的發明成就誤以為是丙的。本題要測試的就是考生對知識掌握的準確程度。

　　選項中的人物都是發明家，考生在復習時可以把人物和其成就列出對應表，如“甲——成就，乙——成就”，把二者放在一起來記。這樣在考試時，不僅可以靠對知識的理解性記憶來答題，還可以靠對圖表的形象性記憶來答題，收到事半功倍的效果。

　　19.1943年，中、美、英三國規定將日本竊取的東北、中國臺灣、澎湖列島等歸還中國的國際文件是

　　A.《大西洋憲章》

　　B.《開羅宣言》

　　C.《德黑蘭宣言》

　　D.《雅爾塔協議》

　　【答案】 B

　　【試題解析】 本題考查考生對第二次世界大戰中涉及中國領土主權的國際文件的認知與記憶。開羅會議是第二次世界大戰中中國政府首腦與美英兩國首腦共同參加的唯一一次重要會議。中國抗日戰爭對整個國際反法西斯戰爭的貢獻和作用，得到美英兩國的認同，他們一致同意要求日本將竊取的東北、中國臺灣、澎湖列島等歸還中國。因此，開羅會議和《開羅宣言》對中國具有重大意義。

　　【常見錯誤分析與防范】 本題中的C、D兩項都比較容易被誤選。前者與正確項的時間最接近，后者則涉及歐洲的戰后安排，其中包括領土歸屬與邊界劃分的內容。但是，其一，無論是德黑蘭會議還是雅爾塔會議，中國都沒有代表參加;其二，這兩次會上主要討論的是盟國在歐洲戰場的軍事合作和戰后歐洲安排。防范的主要方法是，記住有中國政府首腦參加、討論遠東戰場局勢和安排問題的唯一一次中美英三國政府首腦會議就是開羅會議，其結果記錄在《開羅宣言》中。

　　20.1949年，美、英、法、荷、比等12國的代表在華盛頓簽訂的是

　　A.《北大西洋公約》

　　B.《歐洲聯盟條約》

　　C.《聯合國憲章》

　　D.《友好合作互助條約》

　　【答案】 A

　　【試題解析】 本題考查了對北大西洋公約組織成立情況的認知與記憶。北大西洋公約組織是在戰后國際舞臺上具有重要作用的組織，直至今日仍然在發揮著作用。它成立于冷戰趨向高潮的時期，本身也是冷戰的結果。知道它成立的時間和最初組成，對于理解它的宗旨、主要活動范圍和作用不無幫助。

　　【常見錯誤分析與防范】 本題中比較容易被誤選的是D項，只有此項似乎沒有明確的時間和簽署國方面的信息。B、C兩項在教材中都有明確的簽訂時間和簽署國說明，這就容易在頭腦中留下比較清楚的印記;而D項相對模糊些，其不確定性也就大一些。防止誤選的方法，首先從時間上排除B、C兩項;對于一些不確定的概念一定要使其明確起來。　21.春秋戰國時期思想文化領域為什么會出現“百家爭鳴”的局面?列舉戰國時期儒家、道家、墨家、法家的代表人物及思想主張。

　　【答案要點】

　　原因：春秋戰國時期社會出現了大變革。許多思想家從不同立場和不同角度出發，發表看法并互相爭論。

　　戰國時期的代表人物和思想主張：

　　(1)儒家，孟子。認識到“民為貴”、“君為輕”;主張實行“仁政”。

　　(2)道家，莊子。鄙視富貴名利，痛恨社會不公平的現象;主張自然無為。

　　(3)墨家，墨子。主張“兼愛、非攻”;提倡節約;選舉賢能。

　　(4)法家，韓非子。主張建立君主專制中央集權的封建國家;依法治國。

　　【試題解析】 本題考查考生對春秋戰國時期“百家爭鳴”出現的時代背景和主要思想流派代表人物與主張的知識記憶與分析能力。回答本題要從兩點出發：一是背景分析，即產生“百家爭鳴”局面的原因;二是所謂“百家爭鳴”的內容，包括代表人物及其思想主張。“百家爭鳴”出現的主要原因是當時社會的巨大變動，舊的事物逐漸被淘汰，新的社會現象和制度不斷沖擊舊的傳統。面對現實社會波瀾起伏的狀況，為了建立或維護社會秩序，不同的人物紛紛提出各自的觀點和辦法，于是出現了各種觀點鮮明、立場不同的流派。他們之間互相爭論，形成了“百家爭鳴”的

　　局面。實際上，這些不同的社會意識，正是當時社會存在的反映。

　　在回答“百家爭鳴”的內容時，要答出戰國時期儒、道、墨、法四家的代表人物和他們最主要的觀點。如回答儒家的代表人物，至少要回答孟子“民為貴”、“君為輕”和實行“仁政”的積極主張;回答道家的代表人物莊子的觀點，至少要答出他主張公平和自然無為的思想;回答墨家墨子的主張，要舉出他的“兼愛、非攻”以及提倡節約、選舉賢能的進步思想;對于法家的代表韓非予，必須揭示他提倡建立君主專制中央集權的封建國家，主張依法治國的理論。

　　【常見錯誤分析與防范】 回答本題“百家爭鳴”的代表人物和主張時，切不可把春秋時期孔子、老子等代表人物的思想主張也一同混答，注意題目第二問要求列舉的是戰國時期的代表人物及其思想主張。

　　22.簡要述評抗日戰爭期間的平型關戰役和臺兒莊戰役。

　　【答案要點】

　　(1)1937年，日軍進攻山西平型關;

　　(2)八路軍在平型關伏擊日軍，取得勝利;

　　(3)這是抗戰開始后中國軍隊取得的第一次大捷;

　　(4)1938年，日軍進攻徐州的門戶臺兒莊;

　　(5)中日雙方軍隊在臺兒莊激戰，日軍潰敗;

　　(6)臺兒莊戰役是抗戰開始以來國民政府在正面戰場取得的重大勝利。

　　【試題解析】 此題考查的是考生對歷史事件的綜合敘述能力以及對不同歷史事件的比較分析能力。類似的考題不常見，回答問題時可以簡單地從事件發生的原因、經過、結果等方面加以綜合敘述。

　　【常見錯誤分析與防范】 常見的錯誤是考生對相近的歷史事件或考題中涉及的不同歷史事件不作簡單的分析比較，因此，答題時沒有相互照應，也就容易漏掉得分點。考生對歷史事件的敘述沒有進行分析、綜合，造成回答內容很多，而得分卻很少。可以說：沒有適當的分析、綜合，就不可能緊扣考題，接近答案要點。

　　23.第二次工業革命主要表現在哪些方面?各舉一例說明。

　　【答案要點】

　　(1)電力和石油等新能源的發展和利用。發電機、電燈的發明。

　　(2)內燃機的發明及其在交通運輸方面的應用。汽車、飛機的發明。

　　(3)通訊事業的發展。電話、電報的發明。

　　(4)化學工業的建立。炸藥的發明。

　　【試題解析】 本題測試考生的理解能力、歸納能力和記憶能力。考查理解能力是指：考生只有對第二次工業革命的性質有比較清晰的認識，才可能由此引起對有關新發明、新創造的聯想;考查歸納能力是指：題目問的是“表現在哪些方面，各舉一例說明”，這需要考生對眾多的創造發明進行正確的分類;考查記憶能力是指：考生需要記住各項創造發明的內容。

　　【常見錯誤分析與防范】 考生容易把第二次工業革命與第一次工業革命混淆，錯誤地把第一次工業革命的成就羅列上去。為避免這種錯誤發生，考生應該分清并記住：大體說來，第一次工業革命的成就大多與“蒸汽動力”和“機器的發明與應用”有關，而第二次工業革命的主要成就則與“電氣化”、“內燃機”、“化學”有關。

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