1、學習無規劃

中級注冊安全工程師考試學習有規劃是實現考試目標的保證。如果考生對自己的學習毫無計劃，整天忙于被動應付，這樣很容易被各種各樣的瑣事拖延時間，導致學習散漫毫無效率。因此，提醒考生提前做好環境影響評價師學習規劃。

2、不會科學利用時間

中級注冊安全工程師考試復習時間對每個人都是公平的。有的考生能在有限的時間內，把自己的學習、生活安排得從容妥當;而有的考生雖然忙忙碌碌，經常加班加點，但忙不到點子上，實際復習效果不佳，這些現象都是不會科學利用環境影響評價師考試復習時間的反映。

3、不懂理解，死記硬背

很多考生認為備考內容只要死記硬背就行了，其實不是，如果只是死記硬背的記住了，缺沒有準確的理解其中的含義，考試時也無法做到活學活用，是最低效率的學習。

4、不能形成知識結構

知識結構是知識體系在大腦中的內化反映，是指知識經過輸入、加工、儲存等一系列過程而在頭腦中形成的有序的組織狀態。如果沒有合理的知識結構，再多的知識也只能成為一盤散沙，無法發揮出它們應有的功效。

因此考生需要對中級注冊安全工程師考教材內容，對各章節之間及時進行總結歸納，形成自己的知識框架。防止出現易遺忘、張冠李戴的情況。

6、抓不住重點和難點

對于中級注冊安全工程師考試學習方法不當的考生，在看書和聽課時，不善于尋找重點和難點，找不到學習上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出擊，結果分散和浪費了時間與精力。

7、理論與實際脫離

理論知識與實際操作相結合是非常重要而有效的學習方法，所謂“學而必習，習又必行”。

方法不當的考生往往只滿足于學習書本上的知識，不善于在實踐中學習、在實踐中運用，不能用所學知識解決實際問題。

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