2014年心理咨詢師考試:發展心理學章節模擬試題(3)
更新時間：2014-06-27 09:21:39
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摘要 2014年心理咨詢師考試:發展心理學章節模擬試題(3),由環球網校心理咨詢師頻道為您提供!
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1.選擇古代哲學家經常采用的“假設兩難情境”，編制“道德兩難故事”，作為引發兒童道德判斷的工具，研究兒童道德判斷發展的心理學家是( )。
A.皮亞杰
B.華生
C.艾利克森
D.柯爾伯格
【答案】D
2.為了逃避懲罰而服從于權威或有權力的人的道德判斷水平，處于柯爾伯格提出的( )。
A.前習俗水平
B.習俗水平
C.后習俗水平
D.都不是
【答案】A
3.皮亞杰發現，兒童對已有的道德定向的認知表現出現一定的特點。請指出以下不屬于皮亞杰講的兒童道德定向認知的特點的是( )。
A.從認識單純的規則到了解真正意義的規則
B.從單方面的尊重到多方面的尊重
C.從自我中心到以他人為中心
D.從他律到自律
【答案】C
4.皮亞杰認為在兒童11、12歲以后，兒童的認知水平就進入到( )。
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
【答案】D
5.用道德兩難故事研究兒童道德發展的心理學家是( )
A.斯騰伯格
B.柯爾伯格
C.埃里克森
D.弗洛依德
【答案】B
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