(一)單項選擇題

　　心理咨詢師應與求助者(　　)。

　　A、建立友好的朋友關系

　　B、建立若即若離的關系

　　C、建立保持距離的關系

　　D、避免雙重的關系轉自環 球 網 校edu24ol.com

　　答案：D

　　建立咨詢關系之前(　　)。

　　A、心理咨詢師應給求助者留一個好的第一印象

　　B、心理咨詢師應讓求助者了解心理咨詢的上作性質及局限性

　　C、心理咨詢師應了解求助者對心理咨詢的依從性和受暗示性

　　D、求助者應給心理咨詢師留一個好的第一印象

　　答案：B

　　(　　)保護消費者的合法權益不受侵害。

　　A、國家政策

　　B、國家法律

　　C、經營單位

　　D、消費者協會

　　答案：B

　　在心理咨詢工作中，心理咨詢師一旦發現求助者有危害自身和他人的情況，應該(　　)。

　　A、立即撥打110

　　B、將有關信息暴露限制在最低范圍之內

　　C、對其咨詢進行錄音或錄像，提供法律證據

　　D、嚴格遵守保密原則

　　答案：B

　　“天時不如地利，地利不如人和”反映的足(　　)道德規范的具體要求。

　　A、團結互助

　　B、愛崗敬業

　　C、遵紀守法

　　D、誠實守信

　　答案：A

　　社會主義道德建設的基本要求是(　　)。

　　A、愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義

　　B、仁、義、禮、智、信

　　C、心靈美、語言美、行為美、環境美

　　D、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀

　　答案：D

　　與法律相比，道德在調控人與人、人與社會以及人與自然之間的各種關系時，它的(　　)。

　　A、作用力弱

　　B、適用范圍大

　　C、實效性差

　　D、操作性強

　　答案：B

　　企業損害員工的利益，員工最好的處理辦法是(　　)。

　　A、盡量通過工會組織協調解決

　　B、采取法律訴訟方式加以解決

　　C、以怠工方式進行冷處理

　　D、采取罷工的方式解決

　　答案：A

　　二)多項選擇題

　　勞動者享有(　　)。

　　A、平等就業和選擇職業的權利

　　B、取得勞動報酬的權利

　　C、獲得勞動安全衛生保護的權利

　　D、接受職業技能培訓的權利

　　答案：A.B.C.D

　　一心理咨詢師在朋友聚會時，于酒后即興將其接診的一求助者的咨詢內容當做談資說出，此后求助者的同事都在私下談論此事，求助者感到對其造成了不良影響。該咨詢師的行為屬于(　　)。

　　A、不符合職業道德中的保密原則

　　B、侵犯他人名譽權

　　C、一種侵權行為，列行為后果應負責任

　　D、一種過失行為，可以不負責任

　　答案：A.B.C

　　下列選項中符合辦事公道原則的是(　　)。

　　A、秉公執法、不徇私情

　　B、顧全大局、服從上級

　　C、原則至上、不計得失

　　D、知人善任、培養親信

　　答案：A.B

　　從業人員堅持誠實守信的基本要求是(　　)。

　　A、忠誠所屬企業

　　B、保守企業秘密

　　C、維護領導權威

　　D、維護企業信譽

　　答案：A.B.C

　　下列說法中，符合語言規范要求的是(　　)。

　　A、多說俏皮話

　　B、用尊稱，不用忌語

　　C、語速要快，節省客人時間

　　D、不亂用幽默語言，以免客人誤解

　　答案：B.D

　　關于職業道德的說法中正確的是(　　)。

　　A、職業道德適用范圍具有有限性

　　B、職業道德在內容上具有穩定性

　　C、職業道德的表現形式具有單一性

　　D、職業道德的發展具有間斷性

　　答案：B.D

　　關于“慎獨”的修養境界，理解正確的是(　　)。

　　A、只有害怕獨立做事，才能成為正人君子

　　B、自己獨自處事時，按照道德要求行事，防止思想出現偏差

　　C、謹小慎微做事情，不張揚，“夾著尾巴做人”

　　D、沒人監督時，更加加強自律

　　答案：B.D

　　民事活動應當(　　)。

　　A、尊重社會公德

　　B、遵守公共秩序

　　C、不得損害社會公共利益

　　D、不得擾亂社會經濟秩序

　　答案：A.B.C

　第二部分理論知識

　　一)單項選擇題

　　用獎勵性手段強化有機體的某種反應行為使其出現的頻率增加的現象稱為(　　)。

　　A、無條件反射

　　B、操作條件反射

　　C、經典條件反射

　　D、非條件反射

　　答案：B

　　感覺閩限與感受性之間是(　　)。

　　A、正比關系

　　B、反比關系

　　C、對數關系

　　D、常數值

　　答案：B

　　把一串點知覺為一條虛線反映了知覺的(　　)。

　　A、整體性

　　B、理解性

　　C、選擇性

　　D、恒常性

　　答案：A

　　1956年，英國心理學家提出短時記憶容量為(　　)個組塊。

　　A、5～9

　　B、7～9

　　C、5～7

　　D、9～11

　　答案：A

　　游覽過八達嶺長城的人，頭腦中重現長城的形象是(　　)。

　　A、后象

　　B、表象

　　C、想象

　　D、聯想

　　答案：B

　　言語是(　　)。

　　A、社會現象

　　B、心理現象

　　C、符號系統

　　D、均勻遞減

　　答案：B

　　注意的轉移與注意分散的根本區別在于(　　)。

　　A、任務的要求

　　B、對象的變化

　　C、時間的短暫

　　D、意志的努力

　　答案：A

　　(　　)是指由生理需要引起的，推動個體進人恢復機體內部平衡的喚醒狀態。

　　A、需要

　　B、內驅力

　　C、動機

　　D、情緒

　　答案：B

　　對于缺乏毅力的學生，應特別注意培養他的(　　)。

　　A、果斷性

　　B、堅韌性

　　C、自制性

　　D、自覺性

　　答案：B

　　(　　)是情緒的基本形式。

　　A、激情、心境、應激

　　B、理智感、道德感、美感

　　C、熱情

　　D、快樂、憤怒、悲哀、恐懼

　　答案：B

　　在總人群中，智力呈(　　)狀態分布。

　　A、正態

　　B、偏態

　　C、正偏態

　　D、負偏態

　　答案：A

　　張三屬多血質氣質類型，李四屬抑郁質氣質類型，張三和李四的氣質是(　　)。

　　A、張三好

　　B、李四好

　　C、一樣好

　　D、無好壞之分采集者退散

　　答案：D

　　心理生活空間是由(　　)提出來的。

　　A、弗洛伊德

　　B、詹姆斯

　　C、巴甫洛夫

　　D、勒溫

　　答案：D

　　社會公眾對其行為方式的要求與期望，稱為(　　)。

　　A、角色領悟

　　B、角色實踐

　　C、角色轉換

　　D、角色期望

　　答案：D

　　某些人相信自己能夠對事情發展與結果進行控制，這類人被羅特稱為(　　)。

　　A、外控者

　　B、內控者

　　C、外向者

　　D、內向者

　　答案：B

　　如果個體做的事能獲得別人的好評和稱贊，他會有滿足感，這種動機叫作(　　)。

　　A、親合動機

　　B、成就動機

　　C、認同動機

　　D、社會贊許動機

　　答案：D

　　海德提出的有關態度改變的理論依據的是(　　)。

　　A、費力最小的原則

　　B、符合需要的原則

　　C、社會交換的原則

　　D、平衡的原則

　　答案：A

　　安德森研究了影響人際關系的人格品質，認為最受人喜歡的品質是(　　)。

　　A、真誠

　　B、天真

　　C、智慧

　　D、理解

　　答案：A

　　在他人作用下，引起個體思想、感情和行為的變化稱為(　　)。

　　A、印象管理

　　B、社會影響

　　C、人際吸引

　　D、從眾

　　答案：B

　　(　　)作為一個群體是社會的細胞，即社會生活的基本單位。

　　A、參照群體

　　B、家庭

　　C、學校

　　D、角色組

　　答案：B

　　彼此沒有任何關系的人，也可能達到完全的自我暴露，這是自我暴露的一個(　　)。

　　A、過度暴露現象

　　B、特例

　　C、例子

　　D、通常情況

　　答案：B

　　同一主體的兩個或兩個以上角色之間的矛盾所導致的沖突，稱為(　　)。

　　A、角色間沖突

　　B、角色內沖突

　　C、角色沖突

　　D、角色外沖突

　　答案：A

　　(　　)是與他人比較，發現自己在才能、名譽等方面不如別人而產生的一種由羞愧、憤怒、怨恨等組成的復雜情緒狀態。

　　A、侵犯

　　B、羞恥

　　C、內疚

　　D、嫉妒

　　答案：D

　　如果傳遞者站在(　　)的立場上，則他所提供的信息影響力小，因為人們會懷疑其溝通的動機。如果傳遞者的立場是(　　)的，則會造成比較

　　大的影響。

　　A、自我服務自我犧牲

　　B、自我吹噓自我服務

　　C、自我犧牲自我吹噓

　　D、自我犧牲自我服務

　　答案：A

　　人生第二發展加速期是(　　)。

　　A、童年期

　　B、幼兒期

　　C、青春發育期

　　D、成年中期

　　答案：C

　　為科學兒童心理學的誕生奠定基礎的代表作《一個嬰兒的傳略》(1876)的作者是(　　)。

　　A、達爾文

　　B、福祿貝爾

　　C、盧梭

　　D、普萊爾

　　答案：A

　　學者們認為遺傳和環境在心理發展中的作用是不可調和的，持“非此即彼”的觀點，這是(　　)。

　　A、遺傳決定論

　　B、環境決定論

　　C、單因素論

　　D、二因素論

　　答案：C

　　兒童主要憑借感知和運動之間的關系獲得動作經驗，并形成了一些低級的行為圖式以適應外部環境。這屬于皮亞杰關于兒童心理發展的(　　)

　　A、感知運動階段

　　B、前運算階段

　　C、具體運算階段

　　D、形式運算階段

　　答案：A

　　在艾里克森看來青少年期(12～18歲)人格發展的主要任務是(　　)。

　　A、獲得自主感，克服羞恥感

　　B、獲得主動感，克服內疚感

　　C、獲得勤奮感，克服自卑感

　　D、形成角色同一性，防止角色混亂

　　答案：D

　　所謂“最近發展區”是指(　　)。

　　A、兒童已有發展水平和新的需要之間的差異

　　B、兒童借助成人的幫助所達到的解決問題的水平

　　C、在有指導的情境下，兒童借助成人的幫助所達到的解決問題的水平和在獨立活動中所達到的解決問題的水平之間的差異

　　D、兒童主動學習、解決問題和設動學習解決問題之問的差異

　　答案：C

　　動作是嬰兒心理發展的(　　)。

　　A、動力

　　B、內因

　　C、源泉或前提

　　D、根本原因

　　答案：C

　　嬰兒“認生”一般是在(　　)。

　　A、1～2個月

　　B、2～4個月

　　C、6～12個月

　　D、10～12個月

　　答案：C

　　幼兒記憶的特點之一是(　　)。采集者退散

　　A、無意識記占主導地位，有意識記較為薄弱

　　B、有意識記占主導地位，無意識記較差

　　C、無意識記和有意識記均占主導地位

　　D、無意識記和有意識記均較差

　　答案：A

　　小學兒童伙伴關系依從性的高峰期是(　　)。

　　A、一年級

　　B、二年級

　　C、三四年級

　　D、五六年級

　　答案：D

　　第二反抗期的獨立自主要求主要在于(　　)。

　　A、爭取活動的自主性

　　B、爭取行為動作的自由權

　　C、爭取全面性的、從外部因素到內部因素，從行為表現到人格獨立

　　D、爭取學習的自主權

　　答案：C

　　美國心理學家帕瑞認為，進人青年期后，在個體思維中(　　)。

　　A、邏輯的絕對成分逐漸減少，辯證成分逐漸增多

　　B、抽象成分逐漸減少，形象成分逐漸增多

　　C、形象成分逐漸減少，直觀行動成分逐漸增多

　　D、本質抽象成分逐漸減少，形象抽象成分逐漸增多

　　答案：A

　　正常心理活動和異常心理活動之間(　　)。

　　A、有明確的界線

　　B、不能互相轉化

　　C、絕對互相轉化

　　D、有互相轉化的可能

　　答案：D

　　Freud認為，心理健康發展的充分和必要條件是(　　)。

　　A、“自我”能很好適應環境

　　B、合理地度過“性心理”發展的每個階段

　　C、合理地使用“防御機制”

　　D、潛意識的欲望得隨時滿足

　　答案：B

　　當一個人遇到一件愉快的事情時手舞足蹈，歡快地向別人訴說內心的體驗，我們稱這一現象是(　　)。

　　A、心理活動內在一致性

　　B、人格相對穩定性

　　C、主客觀世界統一性

　　D、心理活動不協調性

　　答案：A

　　某兒童，智商測定80，認為是低能兒，這是(　　)。

　　A、醫學標準

　　B、內省經驗標準

　　C、社會適應標準

　　D、統計經驗標準

　　答案：D

　　患者主訴，近日他老想與某人關系破裂的事，奇怪的是自己耳朵聽到另有人告訴他如何解脫，且反復多次聽到這一內容聲音，這種現象屬于(　　)。

　　A、功能性幻覺

　　B、真性妄想

　　C、假性幻覺

　　D、思維共鳴

　　答案：D

　　醫生叫患者寫出“書桌”兩個字，看其思維理解能力，結果病人只寫出一個字，上半為手，下半為心，字典上查無此字。患者說這是手心，是書桌。這現象稱為(　　)。

　　A、破裂性思維

　　B、詞語新作

　　C、思維被奪

　　D、強制性思維

　　答案：B

　　求助者說，他上課老走神。聽不進課，老想人為什么要上學，學了又有什么用。明知無聊但自己控制不住自己。這稱為(　　)。

　　A、妄想

　　B、強迫觀念

　　C、幻覺

　　D、病理性贅思

　　答案：B

　　某患者口渴時，喝自己的尿。這稱為(　　)。

　　A、違拗

　　B、作態

　　C、意向倒錯

　　D、強迫動作

　　答案：B

　　某大學生用功過度，3個月以來常感到精神疲乏，注意力不易集中，失眠，有時還會無原因的煩惱，焦慮，發脾氣。這可能是(　　)。

　　A、焦慮癥

　　B、神經衰弱

　　C、適應障礙

　　D、過度疲勞

　　答案：B

　　求助者說，她兒子睡熟時突然起床，開門出外，兩眼迷茫，不時回來又上床睡。次日問他昨夜出去做什么。他一點不知。這是(　　)。

　　A、夜驚

　　B、夢魘

　　C、睡行癥

　　D、發作性睡眠

　　答案：C

　　女性，17歲，很喜歡語文老師，并總從他的眼神、表情中讀出愛她的信息，獨處時她還能看到他的笑容和他對她溫情求愛的語聲，這是(　　)

　　A、偏執癥

　　B、嚴重心理問題

　　C、心理問題

　　D、神經癥

　　答案：A

　　從壓力源到臨床相的邏輯過程，可分為(　　)。

　　A、認知評估，調節控制，人格影響

　　B、響應、中介、臨床反應

　　C、認知、評估、臨床反應

　　D、行為控制，認知的控制和環境的控制

　　答案：B

　　關于心理測驗的觀點，以下哪項描述得對?(　　)

　　A、測驗萬能論

　　B、測驗無用論

　　C、心理測驗即智力測驗

　　D、以上各項都不正確

　　答案：D

　　常模團體樣本大小，以(　　)。

　　A、<30～100人為宜

　　B、不低于30～100人為宜

　　C、必須>1000人為宜

　　D、不必限定樣本的大小

　　答案：B

　　高考的最高分為650分，其百分等級為100，最低分為105分，百分等級為1，要錄取20%的學生進入大學，百分等級為80的百分位數(　　)。

　　A、500

　　B、512

　　C、532

　　D、540

　　答案：D

　　離差智商(　　)。

　　A、建立在統計學基礎上，但表示智力高低并不理想

　　B、韋克斯勒將離差智商均數定為100，標準差16

　　C、表示的是個體智力在年齡組中所處的位置

　　D、斯比測驗是以100為、標準差為15

　　答案：C

　　當以50為平均數，以10為標準差來表示時，通常叫(　　)。

　　A、z分數

　　B、T分數

　　C、標準九分數

　　D、離差智商

　　答案：B

　　同質信度主要代表測驗內部(　　)間的一致性。

　　A、兩半測驗

　　B、所有題目

　　C、題目與分測驗

　　D、分測驗

　　答案：B

　　(　　)指的是測驗題目對有關內容或行為取樣的適用性，從而確定測驗是否是所欲測量的行為領域的代表性取樣。

　　A、內容效度

　　B、構想效度

　　C、效標效度

　　D、區分效度

　　答案：A

　　難度P值越接近于O或接近于1，越無法區分被試者之間能力的差異。相反，P值越接近于0、50，區別力越高。為了使測驗具有更大的區別力，應

　　選擇難度在O、50左右的試題比較合適，各題難度應在(　　)之間。

　　A、O、50±0、10

　　B、0、50士0、20

　　C、O、50±O、30

　　D、O、50±O、40

　　答案：B

　　在心理測驗實施中，主試者和被試者之間建立了一種友好的、合作的、能促使被試者最大限度地做好測驗的關系，叫(　　)關系。

　　A、協調

　　B、朋友

　　C、幫助者與被幫助者

　　D、教育者與被教育者

　　答案：A

　　不能把分數(　　)，更不能僅僅根據一次測驗的結果輕易下結論。一個人在任何一個測驗上的分數，都是他的遺傳特征、測驗前的學習與經驗

　　以及測驗情境的函數。

　　A、絕對化

　　B、神話

　　C、固定化

　　D、變成一個點

　　答案：A

　　內容效度的評估方法除了(　　)。

　　A、老師判斷法

　　B、雙向細目表法

　　C、統計分析法

　　D、經驗推測法

　　答案：B

　　主試者的職業道德不包括(　　)。

　　A、測驗的保密

　　B、測驗的控制使用

　　C、測驗中個人隱私的保護

　　D、對測驗特別熟悉

　　答案：D

　　(　　)在20世紀初就提出就業之前必須經過心理測驗的建議。

　　A、卡特爾

　　B、艾森克

　　C、阿爾波特

　　D、韋特默

　　答案：D

　　心理咨詢的定義以下最準確的是(　　)。

　　A、心理咨詢是心理咨詢師對求助者的心理和行為問題進行解決的過程

　　B、心理咨詢是心理咨詢師協助求助者解決各類心理問題的過程

　　C、心理咨詢是心理咨詢師向在心理適應方面出現問題并尋求解決的求助者提供援助的過程

　　D、心理咨詢是通過人際關系，運用心理學方法，幫助求助者自強自立的過程

　　答案：B

　　人的任何一種心理和行為，包括認知、情感、動機、行為永遠是相互聯系的，總是和人的整個心理活動聯系在一起的說法是(　　)的主要內容

　　A、整體性觀點

　　B、心身一體的觀點

　　C、唯物主義和實用主義結合的觀點

　　D、心理、生理和社會因素交互作用的觀點

　　答案：A

　　求助者覺得咨詢師和自己情投意臺，因此每次要求咨詢師延長咨詢時間，咨詢師也愿意這樣做。咨詢師的行為(　　)。

　　A、使咨詢關系更有利于咨詢進程

　　B、沒有體現對求助者的尊重

　　C、未能遵循時間限度的原則

　　D、違反了職業道德

　　答案：C

　　在心理咨詢中規定各種限制，不包括(　　)。

　　A、心理咨詢師責任的限制

　　B、時間上的限制

　　C、空間的限制

　　D、方法的限制

　　答案：D

　　我國心理咨詢工作未來的發展包括：(　　)、普及化和獨立化。

　　A、國際化

　　B、職業化

　　C、與精神病學融合

　　D、市場化

　　答案：A

　　精神分析治療著重在尋找癥狀背后的(　　)。

　　A、本能欲望

　　B、潛意識動機沖突

　　C、生物學原因

　　D、社會環境壓力

　　答案：B

　　“你的看法決定了你的處境”，這種看法是(　　)的觀點。

　　A、精神分析

　　B、行為主義

　　C、人本主義

　　D、認知心理學

　　答案：D

　　美國心理學家查普林對存在一人本主義做了總體評價，以下哪一項不是他的觀點?(　　)

　　A、人本主義具有分析上的、科學上的意義

　　B、人本主義探索意志自由和人的潛能

　　C、人本主義在關心人性改善事業的個體中得到支持

　　D、人本主義試圖建立一種主觀經驗心理學

　　答案：A

　　心理咨詢的任務，其具體內涵包括，認識自己的內、外世界，糾正不合理的欲望和錯誤觀念，(　　)，使求助者學會理解他人、使求助者增強自

　　知之明等。

　　A、學會愛和被愛

　　B、學會辨別對與錯、價值和倫理

　　C、學會面對現實和應對現實

　　D、學會分析問題和解決問題

　　答案：C

　　小學心理咨詢常用的方式有(　　)、同伴咨詢、協作培訓，以及為那些有特殊問題的孩子提供特殊的行為矯正。

　　A、個別咨詢

　　B、培養習慣

　　C、課堂輔導

　　D、心理干預

　　答案：C

　　異性厭惡癥屬于(　　)。

　　A、性能力變態

　　B、性欲望變態

　　C、性體驗變態

　　D、性角色變態

　　答案：C

　　初診接待時，使用最多的提問方式是(　　)。

　　A、封閉式提問

　　B、開放式提問

　　C、半開放式提問

　　D、間接式提問

　　答案：B

　　初診接待時，咨詢師問求助者“您有什么問題，說吧!”是一種(　　)。

　　A、開放詢問

　　B、封閉詢問

　　C、間接詢問

　　D、直接逼問

　　答案：D

　　區別求助者問題真/假/輕/重的關鍵是(　　)。

　　A、心理測驗

　　B、把問題具體化

　　C、咨詢師的經驗

　　D、求助者的態度

　　答案：B

　　桑德伯格制定的會談提綱中有了解求助者性欲的發展一項，這其中不需要了解(　　)。

　　A、第一次意識到性問題

　　B、第一次性關系是和誰發生的

　　C、各種性活動

　　D、對自己近期性活動的看法

　　答案：B

　　凱利(Keily，1977)曾對臨床交談提問的性質做過歸納，其中不包括(　　)。

　　A、說明性提問

　　B、多重問題

　　C、會談內容的選擇

　　D、多重選擇性問題

　　答案：A

　　一般心理問題的特點不包括(　　)。

　　A、有現實因素(刺激)

　　B、情緒反應不超過1個月

　　C、常能找到原因

　　D、有人格異常

　　答案：D

　　求助者發生意外時，如遭遇強奸、想自殺、突然受精神創傷的時候，心理咨詢師用(　　)給予幫助。

　　A、攝人性談話

　　B、治療性談話

　　C、鑒別性談話

　　D、危機性談話

　　答案：D

　　在使用心理測驗時應(　　)。

　　A、根據具體情況做適當選擇

　　B、為經濟效益增加使用心理測驗

　　C、目的不明確地使用

　　D、使用直接翻譯未經修訂的量表

　　答案：A

　　心理咨詢要對求助者完整接納，并不意味(　　)。

　　A、把求助者看做是具有獨立人格的人

　　B、接納求助者的優點和缺點

　　C、對求助者身上的惡習無動于衷

　　D、尊重求助者的人生觀

　　答案：C

　　缺乏共情容易使咨詢過程出現障礙，它會(　　)。

　　A、讓求助者感到失望

　　B、讓求助者感到受到傷害

　　C、影響求助者自我成長

　　D、以上都對

　　答案：D

　　求助者最需要解決的問題，(　　)。

　　A、不一定是求助者自己清楚的

　　B、一定是求助者自己清楚的

　　C、一定是求助者最嚴重的問題

　　D、咨詢師很容易辨清

　　答案：A

　　關于制定咨詢目標以下哪項是正確的?(　　)

　　A、不同的心理咨詢流派咨詢目標不同

　　B、應當將求助者的快樂、滿足作為咨詢目標

　　C、應當讓求助者接受咨詢師正確的價值觀

　　D、當求助者來咨詢的時候，已經明確了咨詢的目標

　　答案：A

　　不同的心理咨詢流派有不同的咨詢目標，(　　)的描述是不正確的。

　　A、馬斯洛認為咨詢的終極目標是協助求助者發展成一個健康、成熟而能自我實現的人

　　B、理性情緒學派的目標是讓求助者更理性地思考問題，以減少困惑

　　C、精神分析的目標是將潛意識意識化，重組基本人格

　　D、現實治療學派強調引導求助者學習真實與負責的行為，發展一種成功的統整感

　　答案：B

　　咨詢的結束有兩種，一種是一次咨詢的結束;另一種是整個咨詢的結束，關于咨詢的結束以下說法哪一項是不正確的(　　)

　　A、每一次咨詢結束前要做好本次咨詢的小結

　　B、每一次咨詢結束前要做好下次咨詢的準備，包括布置家庭作業，商定下次咨詢時間和主題等

　　C、整個咨詢結束要做好回顧，鞏固咨詢成果

　　D、整個咨詢結束做好總結和效果評估后，告訴求助者以后都不需要咨詢了

　　答案：D

　　一位大學生求助者：“這幾天我特別郁悶，好幾次在圖書館12層徘徊想往下跳，可想到若我就這樣死了，我的母親一定會很傷心。”大學心理咨詢中心的一位咨詢師立刻將該學生的這一情況向其所在系做了匯報，該咨詢師(　　)。

　　A、違反了咨詢應嚴格遵守的保密原則

　　B、做出了保密原則的例外處理

　　C、心理咨詢經驗不足，技能不夠

　　D、違反了心理咨詢師的職業道德

　　答案：B

　　內容反應技術是咨詢師將(　　)反饋給求助者。

　　A、主要言談、思想

　　B、主要觀點

　　C、咨詢理論、取向

　　D、情感

　　答案：A

　　關于指導技術，阻下哪一說法是錯誤的(　　)

　　A、咨詢師直接指示求助者做某事、說某些話等

　　B、咨詢師在使用這一技術時應十分明確指導什么、效果怎樣

　　C、因為指導要操縱和支配求助者，所以一般不能使用

　　D、指導應讓求助者明白為什么要這樣做，效果會怎樣

　　答案：C

　　咨詢師不適宜做欠缺型求助者的咨詢，所謂欠缺型是指(　　)。

　　A、對求助者問題類型咨詢不擅長

　　B、對求助者問題類型的知識儲備不夠

　　C、對求助者問題類型的個人閱歷不足

　　D、以上都是

　　答案：D采集者退散

　　韋氏成人智力測驗操作測驗中不包括(　　)。

　　A、木塊圖

　　B、數字廣度

　　C、圖形拼湊

　　D、數字符號

　　答案：B

　　wAIs-RC有城市和農村兩個版本，其(　　)。

　　A、項目相同，記分標準不同

　　B、項目不同

　　C、項目相同，記分標準也相同

　　D、項目不同

　　答案：C

　　聯合型瑞文測驗(CRT)，適合于(　　)。

　　A、4～74歲

　　B.4～75歲

　　C.5～74歲

　　D.5～75歲

　　答案：D

　　目前用的中國比內測驗共有(　　)道測試題目。

　　A、35

　　B、5l

　　C、56

　　D、72

　　答案：B

　　在使用MMPI的臨床量表時最好用英文縮寫字母或者數字符號。以便不使求助者(　　)。

　　A、誤解

　　B、誤讀

　　C、誤判

　　D、以上各項

　　答案：D

　　16PF有多個常模，不包括(　　)常模。

　　A、中國成人(男、女)

　　B、中國農民(男、女)

　　C、中國大學生(男、女)

　　D、中國中學生(男、女)

　　答案：B

　　EPQ是由P、和其他三個量表組成，不包括(　　)。

　　A.L

　　B、K

　　C、N

　　D、E

　　答案：B

　　反映包括旅游、空曠場地、人群、公共場合等恐怖的是(　　)

　　A、強迫癥狀

　　B、敵意競爭

　　C、恐怖

　　D、焦慮

　　答案：C

　　某求助者在sDs上的得分為65，表明可能有(　　)。

　　A、沒有焦慮

　　B、輕度焦慮

　　C、中度焦慮

　　D、重度焦慮

　　答案：C

　　每個人的應對行為類型具有一定的傾向，傾向性構成了六種應對方式在個體身上的不同組合，其中“退避一自責”組合為(　　)。

　　A、成熟型

　　B、不成熟型

　　C、混合型

　　D、神經質型

　　答案：B

　　多項選擇題

　　馮特被看做是心理學之父，因為(　　)。

　　A、他發展了內省的方法研究心理內容

　　B、他寫了現代心理學家依然在用的許多著作

　　C、他建立了第一個心理學實驗室，并宣布心理學是一門科學

　　D、他運用了亞里士多德理解行為的觀點

　　答案：A.C

　　長時記憶系統中編碼信息的方式為(　　)。

　　A、聽覺編碼

　　B、視覺編碼

　　C、形象編碼

　　D、語義編碼

　　答案：C.D

　　下列屬于高級社會性需要的有(　　)。

　　A、求美需要

　　B、求知需要

　　C、交往需要

　　D、成就需要

　　答案：A.B.D

　　社會化的載體包括(　　)。

　　A、參照群體

　　B、學校

　　C、家庭

　　D、大眾傳播媒體

　　答案：A.B.C.D

　　印象形成中的信息整合模式包括(　　)。

　　A、加權平均模式

　　B、多特征加權模式

　　C、加法模式

　　D、平均模式

　　答案：A.C.D

　　1模仿的發展有它的規律性，表現在(　　)。

　　A、從被動模仿到積極模仿

　　B、從無意模仿到有意模仿

　　C、從游戲模仿到生活實踐模仿

　　D、從以外部特征的模仿到內部的實質內容的模仿

　　答案：A.B.C.D

　　小學兒童演繹推理能力發展可分為如下水平(　　)。

　　A、運用簡單概念對直接感知的事實進行簡單演繹推理

　　B、能對用言語表達的事實進行演繹推理

　　C、能自覺運用演繹推理解決抽象問題

　　D、僅能對直接感知的事物進行推理

　　答案：A.B.C

　　青年期應關注的心理衛生問題是(　　)。

　　A、樹立正確的擇偶觀，正確對待愛情中的挫折

　　B、增強擇業意識的自主性，促進職業生涯的順利發展

　　C、提高人際交往能力積極適應社會變化

　　D、尊重獨立意識，幫助他們度過反抗期

　　答案：A.B.C

　　老年期的人格特征是(　　)。

　　A、有穩定的一面

　　B、有變化的一面

　　C、穩定多于變化

　　D、變化多于穩定

　　答案：A.B.C

　　以下哪些現象可以被確定為心理異常?(　　)

　　A、智商在70以下

　　B、有幻覺

　　C、犯罪

　　D、性功能不正常

　　答案：A.B

　　妄想具有(　　)特征。

　　A、妄想內容是患者特有的

　　B、是沒有現實依據的設想

　　C、患者對妄想內容堅信不疑

　　D、患者自己創新的文字、圖形

　　答案：A.B.C

　　許又新對神經癥的診斷標準是(　　)。

　　A、精神痛苦程度

　　B、社會功能受損程度

　　C、病程大于3個月

　　D、自知力受損嚴重

　　答案：A.B.C

　　離差智商的優點是(　　)。

　　A、建立在統計學的基礎之上

　　B、表示的是個體智力在年齡組中所處的位置

　　C、表示的是智力高低的一種理想的指標

　　D、以上描述都不對

　　答案：A.B.C

　　構想效度的估計方法包括(　　)。

　　A、對測驗本身的分析

　　B、測驗間的相互比較

　　C、效標效度的研究證明

　　D、實驗法和觀察法證實

　　答案：A.B.C.D

　　“心理治療”與“心理咨詢”，在臨床干預中(　　)。

　　A、是兩種交替使用的措施

　　B、兩者操作方式有別，所以不可交替使用

　　C、兩者目標一致

　　D、兩者理論基礎不一，所以必須區別，不可混用

　　答案：A.C

　　關于心理咨詢師的“自我平衡能力”，以下哪些是正確的?(　　)

　　A、無論咨詢師生活中有什么問題，在咨詢室的咨詢過程中能保持相對的心理平衡

　　B、若咨詢師自身常處于心理沖突狀態下不能平衡，則不能勝任心理咨詢工作

　　C、為了服務于求助者，幫助他們解決問題，咨詢師即便自己困難重重，心情不好也應義無返顧地要給求助者咨詢

　　D、心理咨詢師應有能力將接受負面信息造成的不良情緒排除

　　答案：A.B.D

　　初診時，面對求助者的“掩飾性問題”，咨詢師(　　)。

　　A、應直接點破

　　B、不應直接點破

　　C、把話題接下去

　　D、不必把話題接下去

　　答案：B.C

　　一大學生，偷拿寢室同學1000元錢，咨詢師(　　)。

　　A、不擴大化

　　B、立即報告有關人員

　　C、鼓勵自己講出

　　D、批評教育

　　答案：A.C

　　心理評估的工作程序包括(　　)。

　　A、核實臨床資料

　　B、評估求助者的心理/生理/及社會功能狀態

　　C、心理問題的原因分析采集者退散

　　D、確定心理問題的性質，寫出分析報告

　　答案：A.B.C.D

　　關于移情和依賴，以下描述哪些是對的?(　　)

　　A、依賴主要是信任，移情主要是好感

　　B、依賴是尋求現實的幫助，移情是彌補過去的情感

　　C、依賴是尋求心理依靠，移情是尋求感情依靠

　　D、依賴和移情一樣容易處理

　　答案：A.B.C

　　合理情緒療法的主要目標是(　　)。

　　A、減少不合理信念造成的各種癥狀

　　B、消除不合理信念造成的各種癥狀

　　C、擁有較現實、較理想、較寬容的人生哲學

　　D、擁有一個正確的人生觀和價值觀

　　答案：A.C

　　心理咨詢各種方法有效的共同因素有：咨詢師與求助者建立的和諧、信任關系，(　　)。

　　A、求助者求治的強烈動機、積極態度

　　B、有一套雙方都相信的理論和方法

　　C、咨詢師本身的特征

　　D、促進求助者達到認知改變、情緒調節、行為改善

　　答案：A.B.C.D

　　16PF在實施過程中，要注意的事項是(　　)。

　　A、每一測試題只能選擇一個答案

　　B、不可以漏掉任何測試題

　　C、盡量不選擇中性答案

　　D、對從未思考過的題目，做傾向性選擇

　　答案：A.B.C.D自環 球 網 校edu24ol.com

　　培訓教材中介紹的生活事件量表是由楊德森、張亞林1986年編制的，在48條常見的生活事件中主要包括(　　)三方面的問題。

　　A、經濟收入方面

　　B、家庭生活方面

　　C、工作學習方面

　　D、社交及其他方面

　　答案：B.C.D

　　應對方式問卷可以用于(　　)。

　　A、對不同群體應對行為類型和特點的研究，為不同專業領域選拔人才提供幫助

　　B、對不同群體應對行為類型和特點的研究，為培養人才提供幫助

　　C、各種心理障礙的行為研究，為心理治療和康復提供指導

　　D、各種有心理問題人的行為研究，為提高和改善人的應對水平提供幫助

　　答案：A.B.C

·2010年下半年心理咨詢師考試報名匯總

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