心理咨詢師提示您：學(xué)校開(kāi)學(xué)前后要及時(shí)摸底師生身心健康狀況
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考生須知》》2020年5月份的心理咨詢師考試因疫情延遲到8月份進(jìn)行（點(diǎn)擊查看通知詳情），考生可以 免費(fèi)預(yù)約短信提醒，及時(shí)獲取心理咨詢師新的報(bào)名時(shí)間和考試時(shí)間。
教育部指出，對(duì)于入學(xué)后學(xué)生可能存在的適應(yīng)不良問(wèn)題，學(xué)校要提前預(yù)判，在教學(xué)安排上預(yù)留調(diào)整適應(yīng)期，可提前發(fā)布開(kāi)學(xué)后的教學(xué)計(jì)劃安排和作息時(shí)間表，讓學(xué)生早知情、早安心、早準(zhǔn)備。引導(dǎo)學(xué)生提前做好迎接開(kāi)學(xué)的行動(dòng)準(zhǔn)備，通過(guò)準(zhǔn)備返校物品、制定復(fù)學(xué)計(jì)劃等方式提升對(duì)新學(xué)期的期待和信心。
疫情對(duì)師生心理健康會(huì)產(chǎn)生一定負(fù)面影響，學(xué)校在開(kāi)學(xué)前后要及時(shí)進(jìn)行師生身心健康狀況摸底，根據(jù)師生的反饋信息，制定有針對(duì)性的心理健康教育工作方案。開(kāi)學(xué)前通過(guò)在線調(diào)查和線上溝通，充分了解全體師生受疫情影響的情況。開(kāi)學(xué)后通過(guò)師生自我報(bào)告、日常觀察、專業(yè)心理評(píng)估等方式，掌握困擾師生的具體壓力來(lái)源和情緒行為問(wèn)題。
同時(shí)，要關(guān)注疫情對(duì)師生心理健康狀況的影響可能存在長(zhǎng)期性和隱蔽性，有些心理應(yīng)激癥狀會(huì)延遲出現(xiàn)，國(guó)外疫情形勢(shì)發(fā)展也可能給師生帶來(lái)心理困擾，進(jìn)行師生心理健康狀況分析時(shí)要注意定期、多次、全面掌握。
此外，意見(jiàn)提出關(guān)注和重視受疫情影響較大的學(xué)生，對(duì)其提供充足的情感、生活和學(xué)業(yè)支持，開(kāi)展有效心理輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)應(yīng)對(duì)、及時(shí)上報(bào)。特別關(guān)注在疫情前就有心理問(wèn)題的學(xué)生，開(kāi)展追蹤評(píng)估，結(jié)合以往輔導(dǎo)記錄，提供預(yù)防性心理輔導(dǎo)，協(xié)助其維持心理健康水平。特別關(guān)注來(lái)自重點(diǎn)疫區(qū)或身邊有親人感染新冠病毒并對(duì)此感受到焦慮和壓力的學(xué)生，提供支持性心理輔導(dǎo)，積極改善其周邊人際環(huán)境，減少可能的排斥和歧視。
教育部強(qiáng)調(diào)，特別關(guān)注在疫情期間出現(xiàn)明顯情緒問(wèn)題、沉迷電子產(chǎn)品或行為偏差等情況的學(xué)生，提供干預(yù)性心理輔導(dǎo)，開(kāi)展行為矯正，協(xié)助其回歸正常學(xué)習(xí)生活。特別關(guān)注情緒波動(dòng)較大的學(xué)生，提供陪伴性心理輔導(dǎo)，建立同伴互助小組，協(xié)助其接納和調(diào)節(jié)自己的情緒，促進(jìn)其轉(zhuǎn)變認(rèn)知、優(yōu)化心態(tài)。
持續(xù)關(guān)注和追蹤心理問(wèn)題較嚴(yán)重或持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)、影響正常學(xué)習(xí)、生活和工作的師生，并聯(lián)合家庭、班主任和社區(qū)共同制定心理危機(jī)干預(yù)方案。要向師生推介社會(huì)心理服務(wù)官方資源，掌握向?qū)I(yè)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)和心理援助機(jī)構(gòu)尋求專業(yè)支持的方法，提高師生尋求社會(huì)支持的能力。
報(bào)名2020年心理咨詢師考試的考生，要抓緊時(shí)間去備考（報(bào)考方面有不懂的疑問(wèn)，可以 免費(fèi)預(yù)約短信提醒，心理咨詢師方面專業(yè)老師會(huì)為你報(bào)考提供答疑協(xié)助）。
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