2018年12月注冊國際心理咨詢師考前《發展心理學》練習六(1)
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情緒發展
【考點】
有許多研究表明，兒童的情緒調解能力與他們對刺激源的社會認知，以及對自己和他人情緒反應的理解或推測能力有關。還有研究發現，年幼兒童難以準確理解他人的悲痛，不幸，以致不能恰當地調解自己對這些情境的情緒反應，如他們在看到他人承受消極情緒時，自己卻體驗到了積極的情緒。
0-6個月：高分貝的噪音，突然而來的聲響，身體陡然失去支撐;
6個月-1歲：一般意義上的陌生人和生疏的環境，浴盆和浴缸排水;
1-2歲：一般意義上的睡眠，和父母健康、受傷、排便;
2-5歲：害怕黑暗、孤獨，想像中的怪獸、強盜、醫生等
【復習題】
1.對于嬰兒理解或解釋成人面部表情的能力，心理學家稱之為(B)
A 模式識別
B 社會性參照
C 心理理論
D 同化
參考解析：社會性參照 (Social referencing)：在不確定情境下，兒童從自己母親(或其他熟悉者)那里搜尋情緒信息，而后再采取行動趨近或躲避。
2.引起嬰兒怯生的陌生人的主要特點是(C)
A 人的身高
B 人的性別
C 人的臉部特征
D 人的年齡
參考解析：嬰兒并不是對所有的陌生人都感到害怕。嬰兒對陌生兒童顯示了積極溫和的反應。說明嬰兒對陌生的成人感到害怕，再進一步研究發現，高矮大小不是原因，臉部特征才是重要的原因。
3.哈洛的恒河猴研究表明(B)對于個體發展的重要作用。
A 遺傳
B 環境
C 教育
D 營養
參考解析：關于母愛剝奪的研究 這方面的研究以H.哈洛對恒河猴的假母的研究最為著名。他用兩個人造母猴：一個是用金屬做的，一個是用細毛布做的，對小猴進行實驗。結果:小猴總是依戀后者。哈洛認為,小猴對母猴依戀的主要原因是溫暖的皮毛的感覺(見彩圖幼猴更依戀有毛布外罩的人造“母親”、H.哈洛抱著幼猴，幼猴正看著它那鋼絲制的“母親”)。因此，母愛或對母親的依戀不是天生的，而是與嬰兒期的經驗有關。
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