2016年心理咨詢師記憶單選題練習


【摘要】環球網校溫馨提示:心理咨詢師考試已進入備考階段,為了大家能更好的系統復習,心理咨詢師頻道為心理咨詢師學員整理了“2016年心理咨詢師記憶單選題練習”,主要講記憶考點。下面就是記憶單選題,請您認真練習。
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記憶(環球網校心理咨詢師頻道為您提供記憶單選題)
1.人的經驗印留、保持和再作用的過程是(C)
(A)詞語記憶 (B)長時記憶 (C)記憶 (D)記憶表象
2.人腦對過去經驗的保持和再現是(D )
(A)詞語記憶 (B)識記 (C)保持(D)記憶
3.在無意識狀態下,個體的知識與經驗自動地對當前任務項目產生影響的記憶是(B)
(A)外顯記憶 (B)內隱記憶 (C)陳述記憶 (D)程序記憶
根據記憶時意識參與的程度,把記憶分為內隱記憶和外顯記憶.內隱記憶是指在無意識情況下,個體的知識與經驗自動地對當前任務項目產生影響的記憶.
外顯記憶是指個體有意識地或主動地收集某些知識經驗來完成當前任務項目時的記憶.
4.對事實性信息的記憶是( C)
(A)內隱記憶 (B)外顯記憶 (C)陳述記憶 (D)程序記憶
根據信息加工與存儲的內容不同,把記憶分為陳述性記憶和程序性記憶.陳述性記憶是指對事實性信息的記憶.
程序性記憶是指對具有先后順序的活動的記憶.
5.個人以親身經歷的、發生在一定時間和地點的事件或情景為內容的記憶是(C )
(A)想象記憶 (B)語義記憶 (C)情景記憶 (D)情緒記憶
根據記憶的內容與經驗的對象分類,記憶可分為形象記憶、情景記憶、情緒記憶和運動記憶.
形象記憶是指個人以感知過的事物的形象為內容的記憶,它在腦中保持的是客觀事物的具體形象,具有比較現明的“直觀性”,并以表象的形式儲存.
情景記憶是指個人以親身經歷過的、發生在一定時間和地點的事件或情景為內容的記憶.
語義記憶是指個人對各種有組織的知識為內容的記憶,又稱為語詞邏輯記憶.
情緒記憶是指個人以曾經體驗過的情緒或情感為內容的記憶.
運動記憶是指個人以過去經歷過的身體運動或動作形象為內容的記憶.
6.個人以曾經體驗過的情緒或情感為內容的記憶是(D )
(A)運動記憶 (B)語義記憶 (C)情景記憶 (D)情緒記憶
7.識記過的內容不能再認與回憶或錯誤的再認與回憶是(A)
(A)遺忘 (B)保持 (C)再現 (D)抑制
8.開卷考試時的記憶活動是(D)
(A)識記 (B)保持 (C)回憶 (D)再認
9.有預定識記目的并能運用有效識記方法的識記是(C )
(A)無意識記 (B)機械時記 (C)有意識記 (D)不隨意識記
10.記憶表象簡稱表象,具有直觀形象性和概括性特點,它是介于感知和(B)的中間環節
(A)記憶 (B)思維 (C)情緒 (D)意志
11.進入感覺記憶的信息保持時間很短暫,圖像記憶保持的時間約1秒左右,聲像記憶雖超過1秒,但不長于(C)
(A) 2秒 (B)3秒 (C)4秒 (D)5秒
12.感覺性刺激作用后仍在腦中短暫保持其映像的記憶是(C)
(A)短時記憶 (B)工作記憶 (C)感覺記憶 (D)長時記憶
13.感覺記憶的信息是以(C)編碼
(A)聽覺 (B)復述 (C)物理特征 (D)長時記憶
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14.短時記憶的信息容量為(C)組塊。(環球網校心理咨詢師頻道為您提供記憶單選題)
(A)5-7 (B)7-9 (C)5-9 (D)7-11
15.人腦中的信息在一分鐘之內的加工與編碼的記憶是(C)
(A) 感覺記憶 (B)瞬時記憶 (C)短時記憶 (D)長時記憶
16. 信息從短時記憶中轉入長時記憶的加工方式是(B)
(A)物理特征 (B)復述 (C)視覺加工 (D)語義加工
17.一個人具有先后順序的活動的記憶,一般很難言傳的記憶是(D)
(A)陳述性記憶 (B)情節性記憶 (C)語義性記憶 (D)程序性記憶
陳述性性記憶:記憶內容可以用言語表達。包括事實記憶和事件記憶
程序性記憶:主要指對各種技能的記憶,它往往只能在操作中表現出來。
18.長時記憶中,信息編碼的主要方式是(D)
(A)物理特征 (B)復述 (C)視覺加工 (D)語義
19.長時記憶的信息容量是(B)的。
(A)有限 (B)無限 (C)7 +2 (D)瞬時記憶
20.對人類記憶和遺忘現象進行試驗研究的創始人是德國心理學家(B)
(A)馮特 (B)艾賓浩斯 (C)高爾頓 (D)馬赫
21.后學習的材料對先學習的材料發生干擾作用而造成的遺忘是(C)
(A)前攝抑制 (B)遺忘規律 (C)倒攝抑制 (D)接近律
22.先學習的材料對后學習的材料發生干擾作用而造成的遺忘是(A )
(A)前攝抑制 (B)遺忘規律 (C)倒攝抑制 (D)聯想律
23.由李白想到杜甫,由春天想到繁榮的聯想規律是(B)
(A)接近律 (B)類似律 (C)對比律 (D)近因律
聯想規律:
(1)接近律在時間或空間上接近的事物發生的聯想。如火柴與香煙的聯想;
(2)對比律在性質或特點上相反的事物發生的聯想。如白天與黑夜的聯想;
(3)類似律在形貌和內涵上相似的事物發生的聯想。如雞與鴨孵蛋;
(4)因果律在邏輯上有因果關系的事物發生的聯想。如電閃雷鳴。
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