2022年進行教師認定普通話需要幾級幾等？
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2022年進行教師認定普通話需要幾級幾等？
申請人的普通話水平必須達到國家語言工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上(含二級乙等)標準。三級六等是普通話水平測試中評定應試人普通話水平等級的依據(jù)。
一級 (標準的普通話)
一級甲等(測試得分：97分-100分之間) 朗讀和自由交談時，語音標準，詞語、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。
一級乙等(測試得分：92分-96.99分之間) 朗讀和自由交談時，語音標準，詞語、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。偶然有字音、字調失誤。
二級 (比較標準的普通話)
二級甲等(測試得分：87分-91.99分之間)朗讀和自由交談時，聲韻調發(fā)音基本標準，語調自然，表達流暢。少數(shù)難點音有時出現(xiàn)失誤。詞語、語法極少有誤。
二級乙等(測試得分：80分-86.99分之間) 朗讀和自由交談時，個別調值不準，聲韻母發(fā)音有不到位現(xiàn)象。難點音失誤較多。方言語調不明顯。有使用方言詞、方言語法的情況。
目前，隨著加強普通話普及的工作要求，部分省份按照《關于進一步加強學校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》(教語用[2000]1號)要求，已提高了普通話水平測試等級的要求，具體請以符合教師資格認定申請條件省份發(fā)布的認定公告為準。
天津市
取得二級乙等及其以上《普通話水平測試等級證書》。
河北省
普通話水平應達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上標準，申請語文學科普通話水平應達到二級甲等及以上標準，以取得證書為準。
山西省
申請認定教師資格人員的普通話水平，應當達到國家語言文字工作委員會頒發(fā)的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上。申請語文教師資格的普通話水平應達到二級甲等及以上。
內蒙古
普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準，并取得相應等級證書。其中，使用民族語言授課的普通話水平應達到三級甲等以上標準，并取得相應等級證書。
遼寧省
達到普通話水平測試二級乙等及以上標準，取得相應等級證書。
吉林省
普通話水平測試達到二級乙等及以上標準，取得相應等級合格證書，申報語文學科應達到二級甲等及以上標準。
黑龍江省
普通話水平測試達到二級乙等及以上標準，取得相應等級證書(申請語文學科普通話等級要求為二級甲等及以上)。
上海市
應當達到國家語言文字工作委員會頒發(fā)的《普通話水平測試等級標準》二級乙等(80分)及以上標準。
江蘇省
普通話水平應達到國家語委頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準，其中語文教師、幼兒園教師和擔任對外漢語教學的教師應達到二級甲等以上標準;語音教師和播音、主持、影視劇表演等專業(yè)教師應當達到一級水平。年滿50周歲的申請人員，提倡使用普通話，對普通話證書不作要求。
浙江省
普通話水平測試達到二級乙等及以上標準，并取得相應等級證書(申請認定語文學科教師資格的，普通話等級要求為二級甲等及以上)。申請認定小學全科教師資格的，普通話水平應達到二級乙等及以上標準。持有小學全科教師資格證書的教師，要從事小學語文學科教學的，普通話水平應達到二級甲等及以上水平。
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