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2021年育嬰師考試模擬試題及答案（二）

1.嬰兒大動(dòng)作游戲的選擇與設(shè)計(jì)要考慮嬰兒不同的發(fā)展階段，例如：(　B　)等。

A、大把抓握時(shí)期、精細(xì)動(dòng)作發(fā)展時(shí)期　　　　　　B、原始發(fā)射支配時(shí)期、步行前時(shí)期、步行時(shí)期

C、靜臥時(shí)期、移動(dòng)時(shí)期、基本動(dòng)作發(fā)展時(shí)期　　　D、趴躺時(shí)期、坐位時(shí)期、爬行時(shí)期、行走時(shí)期

2.個(gè)別化教學(xué)是通過(　D　)來實(shí)現(xiàn)的。

A、認(rèn)知活動(dòng)　　　B、綜合教學(xué)　　　 C、領(lǐng)域教學(xué)　　　D、日復(fù)一日的教學(xué)活動(dòng)

3.小組(團(tuán)體)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)是(　B　)。

A、有針對(duì)性地教學(xué)　　　　　　　　　B、為嬰兒間互相模仿和交流提供條件，有利于嬰兒的社會(huì)性發(fā)展

C、各方面的教育綜合組織為一體　　　D、教學(xué)活動(dòng)和游戲方案涵蓋嬰兒發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域

4.(　B　)是影響嬰兒的情緒的的主要原因。

A、穩(wěn)定主觀心態(tài)　　　B、外在環(huán)境變化　　　 C、其它人情緒　　　D、成人評(píng)價(jià)

25.鍛煉嬰兒呼吸道黏膜的適應(yīng)能力應(yīng)通過(　C　)進(jìn)行。

A、增強(qiáng)肌體免疫力　　 B、日光浴　　C、適當(dāng)增加戶外活動(dòng)　 D、運(yùn)動(dòng)和游戲

6.(　C　)是多元智能理論論述的7個(gè)方面。

A、音樂、自然、體育、數(shù)學(xué)邏輯、語言、人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí)

B、音樂、美術(shù)、運(yùn)動(dòng)、數(shù)學(xué)邏輯、語言、人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí)

C、音樂、智能、運(yùn)動(dòng)、數(shù)學(xué)邏輯、語言、人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí)

D、音樂、智能、形體、數(shù)學(xué)邏輯、語言、自理能力、自我認(rèn)識(shí)

7.來蘇水(　C　)是因?yàn)榕c洗衣粉同用。

A、過敏　　　　　 B、產(chǎn)生怪味　　　 C、減少殺菌力　　 D、增強(qiáng)效力

8.不屬于嬰兒語言發(fā)展注意事項(xiàng)的是(D　　)。

A、多與嬰兒交談　　　　B、用“兒語”聲調(diào)與嬰兒交談

C、注意嬰兒語言發(fā)展的差異性　　　　 D、嬰兒的閱讀能力

9.為避免嬰兒溢奶，喂奶后可采取讓嬰兒(　B　)，輕拍其背部，排除咽下的空氣。

A、趴著　　　　　 B、豎立抱起　　　 C、橫著抱起　　　 D、仰臥

10.培養(yǎng)嬰兒的思維能力，主要方法是(　A　)。

A、采取形象直觀的教育方法　　 B、概括思維教育　　　 C、學(xué)會(huì)說話　　　　 D、用抽象教育方法

11.職工對(duì)企業(yè)誠實(shí)守信應(yīng)該做到的是(　B　)。

A、忠誠所屬企業(yè)，無論何種情況都始終把企業(yè)利益放在第一位

B、維護(hù)企業(yè)信譽(yù)，樹立質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí)

C、保守企業(yè)秘密，不對(duì)外談?wù)撈髽I(yè)之事

D、完成本職工作即可，謀劃企業(yè)發(fā)展由有見識(shí)的人來做

12.選擇消毒劑的標(biāo)準(zhǔn)(　　C　)。

A、化學(xué)制劑廠生產(chǎn)的制劑　　　　　　　　　　　B、衛(wèi)生部門批準(zhǔn)的化學(xué)制劑廠生產(chǎn)的制劑

C、省級(jí)衛(wèi)生部門批準(zhǔn)的化學(xué)制劑廠生產(chǎn)的制劑　 D、縣級(jí)衛(wèi)生部門批準(zhǔn)的化學(xué)制劑廠生產(chǎn)的制劑

13.(　D　)是感知?jiǎng)幼魉季S。

A、通過表象的聯(lián)想并進(jìn)行邏輯思考的思維方式

B、依靠事物或情景的表象及表象的聯(lián)想進(jìn)行的思維活動(dòng)

C、通過邏輯思考而進(jìn)行的思維方式

D、思維過程離不開直接感知的事物和操縱事物的動(dòng)作的思維方式

14.為了促進(jìn)企業(yè)的規(guī)范化發(fā)展，需要發(fā)揮企業(yè)文化的(　D　　)功能。

A、娛樂　　　　　 B、主導(dǎo)　　　　　 C、決策　　　　　 D、自律

15.個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃是根據(jù)(　B　)制定的促進(jìn)嬰兒發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃。

A、貧困地區(qū)嬰兒的特點(diǎn)與需要　　 B、整體嬰兒的特點(diǎn)與需要　　 C、每個(gè)嬰兒的特點(diǎn)與需要　　　D、每個(gè)嬰兒的家庭情況

16.隨著嬰兒的成長，精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展，表現(xiàn)出明顯的年齡特點(diǎn)：如(　C　　)。

A、2-3歲主要表現(xiàn)出拍打、抓握等協(xié)調(diào)訓(xùn)練

B、1-2歲主要表現(xiàn)出拿小勺吃飯、喝水等手部協(xié)調(diào)能力

C、7-12個(gè)月主要表現(xiàn)出拿小勺吃飯、喝水等手部協(xié)調(diào)能力

D、1-2歲主要表現(xiàn)出拼插積木、粘貼等簡單的手部控制能力

17.嬰兒出生時(shí)(　A　　)是32厘米，第一年就增長12厘米。

A、胸圍　　　　　 B、手長　　　　　 C、頭圍　　　　　 D、體重

18.嬰兒的大動(dòng)作發(fā)展都要經(jīng)歷(　A　　)等發(fā)展階段。

A、靜臥時(shí)期、移動(dòng)時(shí)期、基本動(dòng)作發(fā)展時(shí)期　　　　B、大把抓握時(shí)期、基本運(yùn)動(dòng)技能時(shí)期

C、認(rèn)知時(shí)期、語言發(fā)展時(shí)期　　　　　　　　　　　D、原始反射支配時(shí)期、步行前時(shí)期、步行時(shí)期

19.的智力發(fā)展的奠基時(shí)期是(　C　　)。

A、0～6歲　　　　　B、0～5歲　　　　　C、0～3歲　　　　　D、0～7歲

20.(　B　)等都是嬰兒精細(xì)動(dòng)作設(shè)計(jì)訓(xùn)練需把握的基本規(guī)律。

A、交換取物規(guī)律、雙手互敲規(guī)律　　　 B、曲伸規(guī)律、左右規(guī)律、速度規(guī)律

C、生長規(guī)律　　D、協(xié)調(diào)規(guī)律、動(dòng)靜適宜規(guī)律

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