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2021年育嬰師《理論知識》模擬習題（四）

1、下列哪一項不屬于整體性教育的原則( D )。

A、教育目標的整體性

B、教育理念要滲透到各個領域

C、實現教育手段、教育途徑的整體性

D、細化教育資源，保證嬰兒的社會環境單純

2、下列哪一項是對教育目標整體性含義的正確解釋( D )。

A、嬰兒生理、心理發展都不完善，但嬰兒期的主要任務是促進其生理的發展

B、嬰兒生理、心理和身心發展相互的關系不大，所以只要注重某一方面的發展即可

C、嬰兒生長發育還不成熟，所以不能把其看成是獨立的人

D、嬰兒設計各個領域發展的游戲活動，促進其和諧發展

3、將個別教學計劃劃分為五個領域的根據是( A )

A、嬰兒所接觸的周圍環境和應當獲得的生活經驗

B、成人的經驗

C、五個系統的學科

D、國外嬰兒的發展特點

4、( C )是對實現教育手段、教育途徑整體性的錯誤理解。

A、通過多種途徑進行教育

B、科學安排嬰兒的一日生活，充分發揮一日生活的整體教育功能

C、通過完整的教育手段和教育形式對嬰兒集中進行教育。

D、每個生活細節都是教育的形式

5、要把( C )幾方面的教育資源進行整合，為嬰兒的全面發展創造良好的社會環境。

A、早期教育機構、親子園、學校

B、幼兒園、學校、家庭、社會

C、早期教育機構、親子園、家庭、社會

D、母嬰中心、親子園、電視臺、學校

6、下列對嬰兒教育的最終目標理解錯誤的一項是( D )。

A、尊重每個嬰兒發展的個體差異

B、設計能夠促進嬰兒個體各領域發展的教學計劃

C、促進嬰兒在原有水平上的提高和發展

D、促進所有嬰兒在統一水平上的提高和發展

7、良好的物質環境，即( D )是環境育人原則中的一個方面。

A、為嬰兒的發展提供可感知的豐富的玩具和材料

B、為嬰兒的發展營造寬松、，愉快的氛圍

C、父母、育嬰員的情感和態度對嬰兒的影響

D、家庭里的所有成員都樹立育兒的正確觀念

8、良好的精神環境，包括( B )等內容。

A、創設有磨練性的環境讓嬰兒經受環境的磨練

B、為嬰兒營造寬松、愉快的氛圍，如育嬰員的情感、態度、觀念等對嬰兒的影響。

C、為嬰兒的發展提供可感知的豐富的玩具

D、為嬰兒的成長發育提供豐富而全面的營養

9、嬰兒喜歡反復玩一種玩具;反復做一種游戲：反復聽一個故事都體現了( C )這條原則。

A、差異性 B、活動性、游戲性

C、反復性 D、整體教育思想

10、在運用反復性原則時，施教者錯誤的做法是( A )。

A、設計各領域發展目標和游戲活動時，要充分考慮施教者的發展需要和學習興趣

B、有選擇、有間隔、有變化地反復進行訓練

C、幫助嬰兒積累多種經驗

D、幫助嬰兒熟練操作各種技能，促進各領域發展

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