前面的心理準備工作做好后，如果你還堅持進入這個行業，那么我們要有敲門磚，要通過職業資格的鑒定考試。雖然安評師在人社部的職業資格里一直處于“妾身未明”的尷尬地位，但是有一點設計我認為確實比現在的環評師考試合理，即：分級考試，分級設置難度，初級入門門檻低。

我個人一直難以理解環評師考試超高難度的必要性。前幾天網傳2019年的環評師考試全國大概也就考出來200個，照這種通過率，一個行業積累20年，也不過積累4000個人才，這種做法會把一個需要大量新鮮血液補充和支撐的技術行業變成一個小眾、自娛自樂型的行業。

一個行業如果沒有足夠多的人才支撐，在社會上沒有足夠的話語權，就無法形成一定的影響力，只能慢慢走向萎縮。幸好安全行業不是這種做法，我們可以看到即使多年不考，安評師的總數仍很多，更別提注冊安全工程師那龐大的人數，這就為安全行業發展、安全評價發展提供了人才支撐。

至于安評師的考試難度級別，可以這么理解：

三級安評師長期從業人員可以裸考，行業外人員裸考看撞大運的概率;

二級安評師中考級別難度，需要一定的知識積累，不支持裸考;

注冊安全工程師介于一級安評師和二級安評師的難度之間;

一級安評師高考級別難度(個別年份地獄級難度)，完全不支持裸考。

那么，一二三級考試的側重點以及區別是什么?

我認為是級別以及角色的要求不同：

三級評價師：具體干活的一線人員，需要掌握基礎知識、技術知識;

二級評價師：團隊級的領導角色，需要了解如何運作好一個項目;

一級評價師：公司級管理崗的備選，能夠基于對安全評價行業的深刻理解，知道如何從技術角度出發管理好一個安評公司，如何建立健全風險防范的機制。

理解了一二三級評價師的分工，就能理解出題者的思路，比如：

有一年的一級安評師考試集中在過程控制人的職責，過程控制如何去做上;還有一年的一級安評師考試集中在報告質量審核的把控上。而安評師考試也要體現與時俱進的精神，而不是考出來一堆光會背書的秀才，因此當年的熱點是什么，出臺了哪些新文件，有哪些新要求，怎么與現實相結合，這是每個打算報名從事安全評價行業的人需要自己去做的功課。

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