編輯推薦：2020年心理咨詢實操課案例：延遲滿足實驗

2020年心理咨詢師實操課案例：安慰劑效應(yīng)的內(nèi)容如下，快來看看吧。考生可以通過 免費預(yù)約短信提醒，獲取考試時間等短信通知。

安慰劑效應(yīng)

安慰劑效應(yīng)(喝水能治病?)又名偽藥效應(yīng)、非特定效應(yīng)，指病人雖然獲得無效的治療，但卻基于“對治療的預(yù)期”或“對醫(yī)務(wù)人員的信任”而產(chǎn)生了一定的積極反應(yīng)，而讓病患癥狀得到舒緩的現(xiàn)象。

心理咨詢中的“安慰劑效應(yīng)”指心理咨詢者在咨詢中向來訪者提供“ 安慰劑”，使來訪者由于期望而促進(jìn)心理障礙減輕或病情好轉(zhuǎn)的心理現(xiàn)象。心理咨詢中的“ 安慰劑”包括心理病理性藥物、生物意義上的中性物質(zhì)、咨詢者的形象、咨詢者的言語和非言語技術(shù)及咨詢環(huán)境的建構(gòu)，咨詢?nèi)藛T通過藥物、藥物替代、言行及環(huán)境暗示引導(dǎo)來訪者對自己的改變和發(fā)展。心理咨詢與臨床醫(yī)學(xué)“ 安慰劑”的不同在于它更強(qiáng)調(diào)咨詢者本身的形象、對來訪者的引導(dǎo)和心理咨詢環(huán)境的建設(shè)，他們對個體認(rèn)知改變、心理適應(yīng)和發(fā)展甚至比藥物“安慰劑”的作用更大。有人認(rèn)為這是一個值得注意地人類生理反應(yīng)，但亦有人認(rèn)為這是醫(yī)學(xué)實驗設(shè)計所產(chǎn)生的錯覺。這個現(xiàn)象無論是否真的存在，科學(xué)家至今仍未能完全理解。

[由美國著名醫(yī)學(xué)家、麻醉師Henry K. Beecher(1904—1976)于1955年提出。該理論雖源于醫(yī)學(xué)，但實際上安慰劑效應(yīng)在醫(yī)學(xué)界尚存爭議。]

以上為“2020年心理咨詢師實操課案例：安慰劑效應(yīng)”的內(nèi)容，您了解了嗎？小編也為您整理了2020年心理咨詢師考試大綱、教材變動、模擬試題、真題解析等備考資料，可以點擊下方按鈕免費下載。