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育嬰師復習資料：嬰幼兒的心理發育

一、嬰幼兒心理發展的主要特點

1.展的連續性及年齡階段性

2.幼兒心理發展年齡階段的穩定性和可塑性

3.幼兒心理發展是整個兒童心理發展的早期階段

二、嬰幼兒心理發展的規律

1.知覺能力的發展

感覺能力的發展

新生兒憑借完好的感覺的器官最先發展起各種感覺.最早出現的皮膚感覺(觸覺、痛覺、溫度感覺)，其后逐步表現出敏銳的視覺、聽覺、味覺和嗅覺。

視覺、聽覺、味覺、嗅覺、皮膚覺

知覺能力的發展

半歲到3歲左右，都是各種知覺能力快速發展的時期。

2.動能力的發展

運動發育的規律是：由上而下，由近而遠，由不協調到協調，由粗糙到精細。

粗大運動

精細運動

手的功能發展也有成熟過程：

1)先用手掌尺側握物，后用橈側，再用手指

2)先會用4個手指以一把抓方式取物，后用拇指對食指捏取

3)先會抓握，后能主動放松

3.語的發展

1)0-3歲，是言語發展的早期階段

2)1-3歲嬰幼兒言語的發展，大體上可以劃分為兩個階段：

第一階段(約從1歲到1歲半)主要是理解語言的階段。

第二階段(約從1歲半到3歲)是兒童積極的言語活動發展階段。

4.憶能力的發展

5.維能力的發展

0-1歲是嬰幼兒思維方式的準備時期

1-3歲階段主要產生的是人類的低級思維形式，即感知動作思維，又稱直覺行為思維。

6.象能力的發展

7.意特性的發展

8.際交往關系的發展

首先發生的是親子關系，其次是玩伴關系，再次是逐漸發展起來的是群體關系。0-3歲階段主要發生的是前兩種交往關系。

9.我意識的發展

10.緒和情感的發展

0—3歲嬰幼兒的情緒和情感的最大特點是：沖動、易變、外露、年齡越小特點越突出。

11.志力的發展

12.質特征

心理學上根據情緒和活動發生的強度與速度方面的特點，把氣質可以劃分為以下四種類型：多血質、膽汁質、黏液質、抑郁質。

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