備考經驗:如何調整好兒科主治醫師復習過程中的學習態度?


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一:學習本身帶有很強的目的性
一個渴望學習的人首先就要明確自己為了什么而學習,這又是一個態度決定的問題,有什么樣的態度也就會對應于什么樣的目的。兒科主治醫師復習就是一個不斷提高的過程,其目的也會隨著改進,但對目的的態度一定是要堅定的,一旦確定了目標就應該堅持下去,至少在學習未深入到影響目的之前,是要始終未其努力的。
二:學習的過程是一個態度決定的過程
許多人都將學習的成功與否歸結于是否能保持很高的學習效率,但其實態度才是隱藏在現象下面的本質。如果兒科主治醫師復習的過程被你看作是一項不得不去完成的任務,就會首先在心理上產生一種抵抗學習的態度,這對學習的過程無疑會產生消極的影響。
三:學習再某些情況下也會反作用于態度
試問看到自己的努力換來了豐碩的學習成果,有誰不會更加努力呢?這就是學習反作用于態度,當然,這里起決定作用的依然是態度,因為學習的反作用可以是積極的,也可以是消極的,當學習遇到挫折時,正如第三點所說的那樣,就需要堅定的態度作保障,又堅持到底的決心,這樣,接受積極的影響,抵抗消極的影響,當兒科主治醫師復習獲得成果時,可以從中汲取力量,肯定自己,以期迎來更大的成功。學習遭遇挫折時,依然可以信心堅定,繼續向前。
四:態度作為決定因素,不僅作用于學習,還作用于生活中的很多事
其實不只是學習,人生在世,態度是做所有事的決定因素之一,磨礪態度的過程相比于學習顯然要漫長許多,但學習無疑是眾多鍛煉態度的方法中最有效的一個,這樣看來,學習也可以看作是一種修行,就像第三條中所說,學習可以反作用于態度,而態度又可以知道生活中的其他事,這樣,就不僅僅是為了學習而學習,更要為修煉態度,為日后的生活狀態而學習。
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