1、練習(xí)口語訣竅

復(fù)述練習(xí)

最簡(jiǎn)單也是最有效的口語學(xué)習(xí)方法，從治本上攻克英文的方法，特別適合初學(xué)者和中級(jí)學(xué)者，用自己的話背誦所聽的英語故事或文章短文，應(yīng)該大量地練習(xí)。考生如果怕自己錯(cuò)過考試報(bào)名時(shí)間和考試時(shí)間的話，可以 免費(fèi)預(yù)約短信提醒，屆時(shí)會(huì)以短信的方式提醒大家報(bào)名和考試時(shí)間。

3分鐘口語作文

此法適用于強(qiáng)化訓(xùn)練。找好一個(gè)題目作一分鐘的口語作文，同時(shí)將其錄音。聽錄音，找出不足和錯(cuò)誤，就此題目再作兩分鐘的口語作文，同樣錄音，再聽并找出不足與進(jìn)步，繼續(xù)作三分鐘口語作文.這是高級(jí)口語訓(xùn)練，效果不俗。

大家一起練

英語角是個(gè)不錯(cuò)的地方，在那我們不但可以練習(xí)口語，還可以交流英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開拓視野，提高英語學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，提前要做一些準(zhǔn)備，比如有關(guān)你感興趣的話題等。同時(shí)還可以加強(qiáng)你的聽力訓(xùn)練。另外，聽用英語解釋英語的課程講解也是相當(dāng)不錯(cuò)的途徑。

2、求語音糾正高招!

作為非英語專業(yè)的考生，因?yàn)楹苌倌芙邮苷?guī)的語音訓(xùn)練，對(duì)于英語語音知識(shí)沒有系統(tǒng)的了解，語音語調(diào)方面難免存在這樣或那樣的問題或錯(cuò)誤。例如，在以輔音/b/， /d/， /g/， /p/， /t/， /k/等結(jié)尾的單詞后多加/з/; /s/與//，/ts/與/t/，/dz/與/d/，/r/， /l/， /n/等的發(fā)音容易混淆。之所以出現(xiàn)這些問題，主要是因?yàn)橛h兩種語言發(fā)音方式或發(fā)音部位不同以及各地方口音的干擾。要糾正發(fā)音中的錯(cuò)誤，首先要弄清自己發(fā)音中是否存在問題，問題的根源是什么，是否是因?yàn)榧亦l(xiāng)話所致。找到原因后再對(duì)癥下藥。

語音知識(shí)還包括單詞中的重讀與非重讀音的連續(xù)與失去爆破音的同化和弱化、語句重音、意群、節(jié)奏、升降調(diào)以及語速等。因?yàn)檫@些都是英語中所特有的語音知識(shí)，要想把英語說得標(biāo)準(zhǔn)，必須過好語音關(guān)。

3、口語考試的時(shí)候是說得越快分?jǐn)?shù)越高嗎?

許多考試往往認(rèn)為表述的速度越快越好，事實(shí)是，根據(jù)考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的要求，考試注重內(nèi)容的表達(dá)及流利程度。考試過程中盡量用適中的、均勻的速度進(jìn)行表述。因此，表述過程中只要不出現(xiàn)過多的停頓就沒有多大的關(guān)系。考生在思考措詞時(shí)，如要進(jìn)行短暫的思考，盡量用交際功能性表達(dá)法中常用的如：well…、yousee…、Imean..、thatis…等來過渡，以避免表述過程中不自然的中斷。

PETS實(shí)踐英語課程介紹：

課程特色：綜合語言課程，側(cè)重聽說技能的培養(yǎng)。內(nèi)容涉及約3，000左右英語國家學(xué)習(xí)和生活常用的詞語和自然地道的表達(dá)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生掌握一定的語言知識(shí)，獲得較為實(shí)用的言語交際能力。滿足在英語國家日常生活、學(xué)習(xí)和一般社交場(chǎng)合的交際需要。特別適合進(jìn)入外企工作的人員。

內(nèi)容介紹：

任務(wù)準(zhǔn)備

(Warming Up) 1.回答四到五個(gè)簡(jiǎn)單且有趣味性、有針對(duì)性的測(cè)試題。 以明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。

2.到加油站進(jìn)行資源探索，學(xué)習(xí)與主題相關(guān)的實(shí)用、高頻詞匯，為完成任務(wù)作知識(shí)儲(chǔ)備。

任務(wù)進(jìn)行時(shí)

(Missions On The Go)

用戶在接近真實(shí)生活情景和語言運(yùn)用環(huán)境中，通過對(duì)話進(jìn)行交流。接受以協(xié)商和交流的方式提供的學(xué)習(xí)輔助和支持。同時(shí)兼顧語法和文化信息的滲透教學(xué)。

任務(wù)回放

(Missions Review) 1.再現(xiàn)對(duì)話中使用的語言，并對(duì)其中語言點(diǎn)進(jìn)行講解注釋。用戶復(fù)習(xí)理解對(duì)話中的語言;并可以自由選擇全部或者部分查看解釋的內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的學(xué)習(xí);

2. 熟悉理解對(duì)話內(nèi)容后，可以自由選擇角色，進(jìn)行跟讀、模仿和錄音。使語言趨向正確、標(biāo)準(zhǔn)，符合真實(shí)語境。

語言工作室

(Language Lab)鞏固所學(xué)語言知識(shí)，進(jìn)行由詞到句子循序漸進(jìn)的練習(xí)。主要形式有

1. 選詞填空

2. 組詞成句

測(cè)試

(Test)測(cè)試分為兩個(gè)部分：

第一部分單項(xiàng)選擇，10小題。主要考察語言知識(shí)運(yùn)用，為口語表達(dá)的準(zhǔn)確性進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備。在反饋中指出語言知識(shí)方面的薄弱環(huán)節(jié)以及進(jìn)步建議。

第二部分聽力填空，5小題。考察在具體交際情景中的聽力理解能力。在反饋中滲透聽力策略教學(xué)和建議。

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