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2019年ACI注冊心理咨詢師精選練習模擬試題(3)

更新時間:2019-04-24 13:49:31 來源:環球網校 瀏覽77收藏30

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摘要 為了幫助廣大參加2019年ACI注冊心理咨詢師考試的考生在備考復習中通過模擬試題練習來鞏固知識點和熟悉題型,環球網校心理咨詢師頻道為您整理了“2019年ACI注冊心理咨詢師精選練習模擬試題”,希望通過試題能夠給您復習備考帶來幫助,請考生認真完成以下模擬試題。

在2019年ACI注冊心理咨詢師考試的復習備考中,考生需要通過大量的模擬試題來熟悉題型和鞏固知識點。因此為了考生們的備考刷題,環球網校心理咨詢師頻道為您整理了“2019年ACI注冊心理咨詢師精選練習模擬試題(3)”,幫助大家進行ACI注冊心理咨詢師的復習,請各位考生認真完成以下模擬試題。

1[單選題] 同質性信度主要代表測驗內部(  )之間的一致性。

A.分測驗B.所有題目C.題目與分測驗D.兩半測驗

參考答案:B

參考解析:測驗內容的一致性或測驗內部所有題目的一致性(項目同質性)程度,稱同質性信度或內部一致性信度。

2[單選題] 貝克和雷米所說的深層錯誤觀念是指(  )。

A.抽象的與自我概念有關的錯誤命題

B.具體的事件和行為

C.很容易通過具體情境加以檢驗的觀念

D.故意隱藏起來的錯誤觀念

參考答案:A

3[單選題]若某求助者在SCL-90上所得的總分為150分,陽性項目數為40項,則其陽性項目均分為( )分。

A.1.5B.2C.2.5D.3

參考答案:C

參考解析:陽性項目均分=(總分一陰性項目數)/陽性項目數,表示受測者在“有癥狀”項目中的平均得分。

4[單選題] 開放式團體的特點是(  )。

A.目標難達成

B.團體凝聚力強

C.目標易達成

D.團體凝聚力弱

參考答案:A

參考解析:相對封閉式團體來說,開放式團體人員會變動,團體的目標不容易達成,凝聚力強弱則視不同類型的人群有所不同。

5[多選題] 關于作為職業道德規范的“節約”,理解正確的是(  )。

A.任何人、事、物形成浪費的,均屬于不道德行為

B.小氣、吝嗇與節約是一對不可調和的矛盾’

C.時代發展對節約提出了不同的要求,是節約的時代表征性

D.價值差異性并不否定節約的社會規定性要求

參考答案:A,C,D

參考解析:從道德層面上來看,浪費為社會道德所不容,即使浪費的是個人錢財。節約就是吝嗇、小氣、怕花錢,這是極大的誤解。節約具有時代表征性、社會規定性和價值差異性。

6[單選題] CBCL一般通過對兒童的觀察和了解,填寫其最近(  )內的情況。

A.一個月B.半年C.三個月D.一年

參考答案:B

參考解析:

兒童行為量表的英文縮寫為CBCL,主要用于篩查兒童的社會能力和行為問題,適用于4~16歲的兒童。CBCL具有家長、老師和年長兒童自評三種方式。根據兒童最近半年情況填寫。

7[多選題] 科斯塔(Costa)的人格五大模型包括的因素有(  )。

A.外傾性B.神經質C.認真性D.宜人性

參考答案:A,B,C,D

參考解析:人格五因素包括神經質、外傾性、經驗開放性、宜人性和認真性。

8[多選題] 信度系數在解釋個人分數意義時的作用是(  )。

A.估計誤差分數的范圍

B.估計真實分數的范圍

C.了解實得分數再測可能的變化情形

D.了解誤差分數的大小

參考答案:B,C

參考解析:信度系數在解釋個人分數意義時的作用有兩個:(1)估計真實分數的范圍;(2)了解實得分數再測時可能的變化情形。這也是測驗標準誤的應用。測量的標準誤可以通過第一次測驗的結果及信度估計得到:

心理咨詢師二級考前精選試題

 

9[多選題] 言語是(  )。

A.心理活動B.交際的過程C.社會現象D.符號系統

參考答案:A,B

參考解析:語言是一種社會現象,是語言學研究的對象;言語則是心理現象,是心理學研究的對象。語言是以語音或文字為物質外殼,以詞為基本單位,以語法為構造規則的符號系統;言語是人們進行思維和交際的工具,是人們運用語言交流思想、進行交際的過程。

10[多選題]人格包括人的(  )。

A.氣質B.性格C.情緒D.環境

參考答案:A,B

參考解析:人格包括人的氣質和性格。氣質是表現在心理活動的強度、速度和靈活性等動力特點方面的人格特征,性格則是表現在人對客觀事物的態度,和與這種態度相適應的行為方式上的人格特征。

11[單選題] 職工個人形象與企業整體形象的關系是(  )。

A.職工個人形象反映著個人素養,與企業形象沒有關系

B.員工個人僅僅是企業集體的一分子,其個人形象不會影響企業整體形象

C.樹立企業形象靠產品質量,不應該和職工個人形象相聯系

D.職工個人形象一定程度上是企業整體形象的縮影

參考答案:D

參考解析:職工個人形象反映著個人素養,一定程度上也是企業整體形象的縮影。樹立企業形象靠產品質量,也靠職工個人形象,員工個人是企業集體的一分子,其個人形象也會影響企業整體形象。

12[單選題] 歸納和解釋臨床資料的先決條件是(  )。

A.資料的可靠性

B.恰當的咨詢理念

C.良好咨詢關系

D.豐富的咨詢經驗

參考答案:A

參考解析:在臨床資料整理的過程中,需要對資料來源的可靠性予以說明。所謂臨床資料的可靠性,是指報告臨床情況的人不是求助者自身,而是其親友或轉診的中介人,由于親友和中介人受專業知識、職業特點的影響,使他們對問題的客觀性質不能按專業要求作出評價,所以,心理咨詢人員應當去偽存真地審視這類資料。而在整理資料時,來自親友和中介人的資料,應首先判斷其真實程度并給予說明后,方可使用。

13[單選題] 在整理臨床資料時,應該對來自求助者親友和中介人的資料(  )。

A.進行可靠性驗證,并做必要的說明

B.直接使用,并作為重要的參考依據

C.先行篩選,避免對求助者構成傷害

D.注意排序,不對求助者形成暗示

參考答案:A

參考解析:在臨床資料整理的過程中,需要對資料來源的可靠性予以說明。所謂臨床資料的可靠性,是指報告臨床情況的人不是求助者自身,而是其親友或轉診的中介人,由于親友和中介人受專業知識、職業特點的影響,使他們對問題的客觀性質不能按專業要求作出評價,所以,心理咨詢人員應當去偽存真地審視這類資料。而在整理資料時,來自親友和中介人的資料,應首先判斷其真實程度并給予說明后,方可使用。

14[單選題] SDS中反向項目的數量是(  )個。

A.6B.10C.8D.12

參考答案:B

參考解析:抑郁自評量表(Self-ratingDepressionSCa1e,SDS)是由W.K.Zung于1965年編制而成。特別適用于發現抑郁癥病人,能全面、準確、迅速地反映被試抑郁狀態的有關癥狀及其嚴重程度和變化。本量表含有20個反映抑郁主觀感受的項目,每個項目按癥狀出現的頻度分為四級評分,其中10個為正向評分,10個為反向評分。

15[單選題] SCL-90不適用于(  )。

A.診斷求助者的各類心理疾病

B.了解求助者的心理癥狀情況

C.了解軀體疾病患者精神癥狀

D.調查不同群體心理衛生問題

參考答案:A

參考解析:SCL-90又名癥狀自評量表,由德若伽提斯(1.R.Derogatis)于1975年編制,本量表有90個項目,包含有較廣泛的精神病學內容,從感覺、情感、思維、意識、行為直至生活習慣、人際關系、飲食睡眠,均有涉及,并采用10個因子分別反映10個方面的心理癥狀情況。可適用于了解就診者或受咨詢者心理衛生問題(在精神科和心理咨詢門診中)、了解軀體疾病求助者的精神癥狀(在綜合醫院里)、調查不同職業群體的心理衛生問題。

16[單選題] 生物反饋療法的適應癥是(  )。

A.急性精神分裂癥B.睡眠障礙C.抑郁性神經癥D.繼發性高血壓

參考答案:B

參考解析:生物反饋療法的適應癥主要有:一是各種睡眠障礙;二是各類伴有緊張、焦慮、恐懼的神經癥、心因性精神障礙;三是某些心身疾病,如原發性高血壓、支氣管哮喘,經前期緊張癥,緊張性頭痛,書寫痙攣等;四是兒童多動癥、慢性精神分裂癥(伴社會功能受損)。

17[多選題] 關于印象管理,正確的說法包括(  )。

A.是信息輸出B.是印象控制C.是信息輸入D.是印象形成

參考答案:A,B

18[多選題] 以下關于職業傾向對理解臨床資料的影響,描述正確的包括(  )。

A.從醫療或病理學的角度看問題者傾向于求助者有病

B.教育工作者傾向于從人的發展生長角度上看問題

C.生物學取向的心理學工作者依據日常生活的概念,從自然的角度看問題

D.持生態學觀點的人覺得求助者的問題是與環境失去了平衡

參考答案:A,D

參考解析:從醫療的或病理學的角度看問題,他們傾向于求助者有病;從行為主義心理學或教育工作者的角度看問題,容易強調求助者是學習、行為或認知方面的障礙;生物學取向的心理學工作者,傾向于從人的發展生長角度上看問題,認為問題的關鍵是自我發展上受到了障礙;生態學家或持生態學觀點的人,他們覺得求助者的問題是與環境失去了平衡。

19[多選題] 心理咨詢師在攝人性會談中,應該使用的話語方式是(  )。

A.提問B.引導C.評論D.阻止

參考答案:A,B

20[多選題] 關于SDS的施測步驟,下列說法正確的包括(  )。

A.指導語是“根據您最近一周的實際感覺回答”

B.文化程度低的受測者不適用

C.應讓受測者理解反向評分的各題

D.應提醒自評者不要漏項也不要在同一項目上重復評定

參考答案:A,C,D

參考解析:SDS受測者根據最近一周的實際感覺來評定。如果評定者的文化程度太低,不能理解測題內容,可由工作人員逐條念給他聽,讓其獨立評定。評定時,應讓自評者理解反向評分的各題。評定結束時,應提醒自評者不要漏評某一項目,也不要在同一項目上重復評定。

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