普通話水平測試之發聲技巧的運用

(一)呼吸

朗讀時學會自如地控制呼吸非常重要，因為這樣發出來的聲音堅實有力，音質優美，而且傳送得較遠。

呼吸分胸式和腹式兩種。胸式呼吸氣流較弱，所以朗讀時呼吸顯得急促，上氣不接下氣。腹式呼吸，胸腔和腹腔都配合著呼吸進行收縮或擴張，氣流充沛。

朗讀時需要有較充足的氣流，所以多采用胸腹式呼吸。可以進行緩慢而均勻的呼吸訓練，從中體會用腹肌控制呼吸的方法。

(二)發音

發音的關鍵是嗓子的運用。朗讀者的嗓音應該是柔和、動聽和富于表現力的。為此，要注意提高對嗓音的控制和調節能力。有兩個方面：

1、聲音高低的控制。聲音的高低由聲帶的松緊決定；音量的大小則由發音時振動用力的大小決定。朗讀時不要自始至終高聲大叫。

2、共鳴腔的調節。這是使音色柔和、響亮、動聽的重要技巧。發聲時，氣流通過聲門，振動聲帶發出音波，經過口腔或鼻腔的共鳴，形成不同的音色。改變口腔或鼻腔的條件，音色就會不同。如舌位靠前，共鳴腔淺，可使聲音清脆；舌位靠后，共鳴腔深，可使聲音洪亮。

(三)吐字

吐字的技巧不僅關系到音節的清晰度，而且關系到聲音的圓潤和飽滿。要吐字清楚，應注意兩點：

1、熟練掌握常用詞語的標準音。要熟悉每個音節的聲母、韻母和聲調，按照它們的標準音來發音。

2、克服發音含糊、吐字不清的毛病。主要有如下三種情況：

(1)聲母成阻階段發音部位不準；

(2)韻母階段口形和舌位不正確；

(3)語速太快，沒有足夠的時值。朗讀跟平時說話不同，要使每個音節都能讓聽者聽清楚，發音就要有一定力度和時值，每個音節都要讀到位。語速太快，音節之間的界線不清，就會讓聽者感到發音

含混?？赏ㄟ^說繞口令練好吐字的基本功。

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