第六章 第一節 概述

第一單元：心理測驗的發展史

要點：首先倡導科學心理測驗的學者是英國生物學家和心理學家高爾登(F.Galton)。(識記)

要點：1890年，卡特爾在《心理》雜志上發表“心理測驗與測量”一文，這是心理測驗第一次出現于心理學文獻中。(識記)

要點：比內(A.Binet)與其助手西蒙(T.Simon)研究制作了世界上第一個正式的心理測驗。(識記)

第二單元：心理測驗的基本概念

一、心理測驗的定義(識記)

要點：三個基本的要素(領會)

行為樣本、標準化、難度的客觀測量

二、心理測驗的性質(領會)

第三單元：心理測驗的分類

心理測驗分類簡表(識記)

第四單元：正確對待和使用測驗

正確對待和使用心理測驗必須做到：(領會)

1、測驗使用者必須具備一定的資格

2、慎重選擇測驗量表

3、與被試者建立良好的協調關系

4、正確解釋測驗結果

5、注意測驗的保密

第五單元：分數的解釋與交流

一、解釋分數要注意的幾個問題(領會)

二、如何向當事人報告分數(領會)

第六單元：心理測驗與心理咨詢

三種測驗在心理門診中的使用(領會)

智力測驗、人格測驗、心理評定量表。

第二節 智力測驗

第一單元：智商及其計算方法

一、智商的提出

二、智商的計算方法

1、要點：比率智商(識記、應用)

2、要點：離差智商(識記、應用)

第二單元 智力測驗工具

一、個別智力測驗工具

(一)要點：比內量表(領會)

1.比內-西蒙量表的發展

2.斯坦福-比內量表的發展

3.中國比內量表的發展

(二)要點：韋氏智力量表(領會)

1.中國修訂韋氏成人智力量表(WAIS-RC)

2.韋氏兒童智力量表中國修訂本(WISC-CR)

3.中國韋氏幼兒智力量表(C-WYCSI)

(三)多種團體智力測驗

1.陸軍甲種和乙種測驗

2.瑞文漸進測驗

要點：瑞文漸進測驗(應用)

3.多水平團體智力測驗

第三單元 智力測驗相關的心理學問題

一、智力的發展變化

二、智力的差異及原因

(一)要點：智力的個別差異(領會)

(二)智力的團體差異

(三)智力差異的原因

三、智力測驗的公平性問題

四、如何理解和解釋智力測驗的結果(領會)

第三節 人格測驗

人格：人格是個體與其環境交互作用的過程中所形成的一種獨特的身心組織，而此一變動緩慢的組織使個體適應環境時，在需要動機、興趣、態度、價值觀念、氣質、性向、外形及生理等諸方面，各有不同于其它個體之處。

第一單元：人格測驗的方法和種類

一、自陳量表(self-reportinventory)(領會、應用)

二、投射測驗(領會、應用)

第二單元：人格測驗工具

一、客觀化測驗工具

(一)要點：明尼蘇達多項個性調查表(應用)

(二)要點：卡氏16種人格因素測驗(應用)

(三)要點：艾森克人格問卷(應用)

(四)要點：愛德華個人偏好量表(EPPS)

二、投射測驗

(一)羅夏測驗(領會)

(二)主題統覺測驗(領會)

第三單元：人格測驗存在的問題

一、人格測驗的目的

二、人格測驗的信度和效度

三、人格測驗的題目

四、測驗分數的解釋(領會)

五、人格測驗的濫用

第四節 心理評定量表

第一單元：量表的基本原理和分類

一、評定量表的基本原理(領會)

二、評定量表的分類

第二單元：常用自評量表工具

一、90項癥狀清單(應用)

二、抑郁自評量表(應用)

第三單元：如何提高評定量表的信度和效度

一、常見的評定誤差(識記、領會)

嚴格誤差、寬容誤差、趨中誤差、邏輯誤差、“光環”效應

二、如何減少評定誤差(領會)

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