1、當你的論文被老師否定時。

(1)不要急于辯解，虛心傾聽老師的評論。

(2)在老師評論時，不時點頭接受。

(3)注意被否定的部分，自己能否給予說明，以期得到老師的理解和認可。

(4)承認自己的失誤，希望老師給予指正。

2、當你案例的人物、情節被質疑時。

(1)如是事實應該承認。

(2)如有主觀臆造應該承認。

(3)承認自己的經驗不足，愿意接受老師的指正。

(4）如人物情節是真的，但寫出來的東西令他人費解，要承認自己的不足。

3、當你所選用的心理測量被否定時。

(1)在社會上從事心理咨詢工作的，切忌不要隨便使用心理測量量表。

(2)承認自己在診斷過程中的不成熟，希望通過量表加以確認。

(3)或強調是在督導下進行的(但必須確有其事、其人)

(4)確認量表對自己的診斷的幫助。

4、當你的職業被質疑時。

你可能正從事其他的行業，如會計、律師、工商管理等職業，現在卻要考心理咨詢師，老師會提出質疑。(1)興趣(2)對現職業的幫助(3)對自己的幫助(4)曾對他人有過幫助(5)希望未來能使用

5、當你對所選用的咨詢方法不熟悉時。

(1)承認自己的不成熟。

(2)承認自己選用咨詢方法的失誤。

(3)強調自己正在探索嘗試這一工作，希望老師多給予指導。

(4)自己會吸取教訓，不斷提高的。

6、當你難以回答兩種咨詢方法時。

(1)現在常用的是認知、人本主義、行為、精神分析等。

(2)做為初學者容易混合一種以上的方法，如認知與行為、認知與精神分析等。

(3)提前將這幾種常用的方法之間的可比性進行總結。

(4)如已失誤，要虛心接受

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