在做題的時候，考生們主要存在三大問題，來看看都有哪些吧!

1、難以養成思維習慣，盲目答題;

2、任務觀點嚴重，解題不靈活;

3、馬虎草率，錯誤百出。

做題就是為了檢驗學習的成果，只有你做對了題目才會掌握考試內容。可是做對題目談何容易，這個時候就要培養解題思路了。考生要多做題，要善于思考，善于分析，只有這樣才可以提高考生的解題能力。

一、明確解題思路分析

從考生解題的實際表現看，考生解題的錯誤，一般是由于缺乏細致、周密的邏輯思考和分析。解題思路分析就是對針對題目給出的信息點，從不同的角度分析，聯想問題所能涉及的知識進行信息加工處理，逐步形成解題思路的頭緒，在多次試探嘗試中得出解題方法，最后進行總結反思的一系列思維活動。事實上，思路分析的過程就是提高考生思維水平的過程，思路分析的方法就是解決問題的觀察、總結、反思等方法。解題思路分析應當是學習解題的重要內容。

二、培養思路分析習慣的途徑

1、注重例題思路分析。利用典型例題的精心設計“審題分析、試探解法、總結反思”的做題步驟，真實地暴露解題思路探求過程，讓我們從思路分析中體驗尋找解題方法的歷程，總結概括一般方法，積累總結經驗;我們感受成功的喜悅、發現的樂趣，以及挫折與失敗。通過反復的思路分析練習、總結，讓自己在學習“思路分析”中自覺形成解題思路分析的習慣。

2、鼓勵自己解題時進行思路分析。要分析題目有什么特點;解題過程中少走彎路，有沒有更優質的解題方法;如何避免易出錯的地方;應用該題目的解題方法是否能夠解決其它問題。培養自己善于思考問題的習慣。

3、針對自己的學習情況，分析不同難度的題目。學習能力強的考生，思路分析作業可以側重于解題方法的概括、問題的拓展、等較高層次的問題;學習能力一般的考生，可以選擇有針對性的某一內容布置作業，由單項訓練到綜合訓練，循序漸進地逐步提高。利用解題思路分析培養自己良好的學習習慣。