最新資訊：2018年育嬰師師報考條件

1. (　A　)是對嬰兒氣質特征不正確的描述。

A、在嬰兒后期表現得最充分

B、也受環境、人際關系、接受刺激和活動條件的影響

C、既是穩定的，又是可變的

D、受先天特性的影響

2. 人體內水平衡與攝入的(　A　)有關。

A、液量 B、碳水化合物 C、鈣和鉀 D、脂肪

3. (　A　)符合嬰兒精細動作發展的年齡特點。

A、1-2歲表現出拿小勺吃飯、喝水等手部協調能力

B、2-3歲表現出拍打、抓握等手部協調能力

C、7-12個月表現出撕紙、玩水、拼圖等手部控制能力

D、1-2歲表現出拼插積木、粘貼等簡單的手部控制能力

4.沖動、易變、外露，是(　C　)的情緒和情感的最大特點。

A、0~1歲 B、0~2歲 C、0~3歲 D、3~6歲

5.嬰幼兒氣質特征是兒童個性發展的最原始的基礎，其特點是(　C　)，

A、不受先天影響

B、跟后天無關

C、具有先天的性質、受后天環境、教育條件的影響

D、受先天影響

6.最初的動作常常是全身的、籠統的、彌漫性的，以后才逐漸形成局部的、準確的、專門化的動作。是動作發展(　B　)的規律。

A、從上部動作到下部動作

B、從整體動作到分化動作

C、從粗大動作到精細動作

D、從大肌肉動作到小肌肉動作

7. (　A　)是0-6個月嬰兒精細動作發展的訓練重點。

A、拍打、抓握、推拉等練習

B、拼插、堆積等練習

C、投擲、拼圖等練習

D、發音、微笑等練習

8. (　A　)是2-3歲嬰兒手指協調和控制能力的訓練重點。

A、玩膠泥、撕揉紙團

B、拋擲、取物

C、套疊、敲擊

D、拍打、抓握、推拉

9. (　B　)等是嬰兒五指共用基本規律的應用。

A、雙手對擊、雙手鼓掌

B、關注五指的能力練習，尤其強調加強無名指、小指的訓練

C、主要強調大指和小指的曲伸訓練

D、主要要求手指左右的運動

10.在第1-6個月，平均增長(　A　)厘米是嬰兒的頭圍。

A、8-10 B、1-3 C、10-20 D、50-60