【摘要】環球網校編輯為考生發布“2018年中級育嬰師考試模擬練習題(1)”的新聞，育嬰師，一個近年來新興的職業，嬰幼兒早期教育市場迅猛發展，聘請育嬰師進行早期的科學喂養，逐漸成為一個熱門職業領域，來為廣大嬰幼兒家庭提供專業的服務。如果想要報考育嬰師，請關注環球網校育嬰師頻道發布的育嬰師相關復習資料。

　　最新資訊：2018年育嬰師師報考條件

　　A、0-1歲時是移動運動向基本運動技能過度，2-3歲時是以發展基本運動技能為主

　　B、0-1歲時以移動運動為主，1-2歲時從移動向基本運動技能過度

　　C、0-1歲時以移動運動為主，1-2歲時以發展基本運動技能為主

　　D、1-2歲時以移動運動為主，2-3歲時以發展基本運動技能為主

　　2.嬰兒動作的發展不僅有年齡特點的規律，其順序還遵從(B)規律。

　　A、最初是局部的、準確的、專門化的，后逐漸分化為全身性的、籠統的、散漫的

　　B、最初是全身性的、籠統的、散漫的，后逐漸分化為局部的、準確的、專門化的

　　C、最初是局部的、籠統的、散漫的，后逐漸分化為全身性的、準確的、專門化的

　　D、最初是局部的，發生在下肢，后逐漸分化為全身性的、準確的、專門化的

　　3.嬰兒的游戲設計不僅要考慮到年齡特點，而且還要掌握(A)的特點。

　　A、嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態下，適宜選擇比較激烈﹑活動量大的游戲

　　B、嬰兒吃得特別飽后，適合選擇比較激烈活動量大的游戲

　　C、嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態下適宜選擇安靜而平和的游戲

　　D、活動量較小、安靜而平和的游戲能夠引起嬰兒大腦的興奮，促使腦干神經活躍

　　4.嬰兒大動作游戲的選擇與設計要考慮嬰兒不同的發展階段，例如：(D)等。

　　A、大把抓握時期、精細動作發展時期

　　B、原始發射支配時期、步行前時期、步行時期

　　C、靜臥時期、移動時期、基本動作發展時期

　　D、趴躺時期、坐位時期、爬行時期、行走時期

　　5.上下斜坡爬行訓練，大大增強了嬰兒(A)，這正是該訓練的主要目的。

　　A、前庭平衡能力

　　B、視覺能力

　　C、嬰兒熟悉斜坡，克服恐懼心理的能力

　　D、四肢力量

　　6.嬰兒的大動作發展游戲中，(D)是大動作發展評價的原則。

　　A、不輕易判斷嬰兒的動作發展遲緩或有智力缺陷

　　B、促進手眼協調的發展是首要的原則

　　C、動態靜態環境各有不同

　　D、促進精細動作的發展

　　7.嬰兒的大動作發展游戲中，特別需要注意(A)等事項。

　　A、上下肢的刺激同時進行，時間、短次數多、繁簡搭配

　　B、充分考慮個體性差異，隨時用表情和語言與嬰兒溝通，提高其觀察能力

　　C、上下肢的刺激同時進行、時間長次數多、動作復雜為宜

　　D、有利于促進認知能力的發展是首要的原則

　　8.(D)是學習分類與了解積木形狀大小的首選游戲。

　　A、1-3歲嬰兒投擲積木的游戲

　　B、1-3歲嬰兒藏積木的游戲

　　C、1-3歲嬰兒排列積木的游戲

　　D、1-3歲嬰兒搭壘積木的游戲(環球網校提供中級育嬰師考試模擬練習題)

　　9.(B)等是嬰兒精細動作訓練時的注意事項。

　　A、強調手指的曲伸訓練

　　B、結合日常生活，做到生活化、具體化

　　C、要注意手指左右的運動

　　D、強調雙手對捏和鼓掌的訓練

　　10.思維是指(B)。

　　A、嬰兒感知外界事物的方法

　　B、大腦對客觀事物進行的間接的和概括的反應，是一種高級認識過程

　　C、一種低級認識過程

　　D、對別人的行為進行反應

　　11.(B)可以幫助嬰兒提高認知能力。

　　A、感覺和感知　B、觀察和思考　C、感覺和知覺　D、知覺和直覺

　　12.訓練嬰兒手的精細動作的方法，合理的是(D)

　　A、看一看、敲一敲、動一動

　　B、摸一摸、咬一咬、聞一聞

　　C、聽一聽、動一動、看一看

　　D、看一看、摸一摸、動一動

　　13.通常我們采用(A)的游戲提高嬰兒認知能力。

　　A、認識數字和漢字、認識顏色

　　B、認識漢字、認識顏色、認識自然現象

　　C、認識數字、認識時間、認識顏色

　　D、認識數字、認識顏色、練習畫畫、認識自然現象

　　14.(A)是嬰兒認知能力訓練的注意事項。

　　A、要注重訓練的過程，不要過分追求訓練結果

　　B、不注重訓練的過程

　　C、過程和結果都不重要

　　D、注重訓練結果

　　15.語音形成的生理基礎是(D)。

　　A、聲帶正常即可

　　B、口腔要足夠大

　　C、呼吸器官正常運動

　　D、口腔與鼻腔、咽腔以及其中各部位的協調運動

　　16.嬰兒語言理解能力建立的基礎是(B)。

　　A、口語理解和書面語理解

　　B、感知經驗、概念建立以及對符號、口語的理解

　　C、符號認知以及口語理解

　　D、認知能力的提高

　　17.一般在(D)，嬰兒會使用單字句。

　　A、1歲左右　B、2歲左右　C、半歲左右　D、1歲半左右

　　18.激發嬰兒說話的需求，常用方式是(A)。

　　A、與嬰兒做發音游戲，進行面對面交流

　　B、強迫嬰兒與陌生人打招呼

　　C、多多聽成人說

　　D、哄著嬰兒說話

　　19.(C是嬰兒語言發展的差異性表現之一。

　　A、最早會說的語言是相同的

　　B、嬰兒的語言發展速度基本相同

　　C、開口說話時間不同

　　D、發音的清晰度是相同的

　　20.(D)不屬于嬰兒語言發展注意事項。

　　A、多與嬰兒交談

　　B、用“兒語”聲調與嬰兒交談

　　C、注意嬰兒語言發展的差異性

　　D、嬰兒對語句的運用