2017下半年高級育嬰師考前沖刺試題及答案(1)


【摘要】環球網校編輯為考生發布“2017下半年高級育嬰師考前沖刺試題及答案(1)”的新聞,育嬰師,一個近年來新興的職業,嬰幼兒早期教育市場迅猛發展,聘請育嬰師進行早期的科學喂養,逐漸成為一個熱門職業領域,來為廣大嬰幼兒家庭提供專業的服務。如果想要報考育嬰師,請關注環球網校育嬰師頻道發布的育嬰師相關復習資料。
最新資訊:各省市2017年育嬰師考試時間
1、整體性教育的原則不包括( B )A、教育目標的整體性
B、細化教育資源,保證嬰兒的社會環境單純
C、教育理念要滲透到各個領域
D、實現教育手段和途徑的整體性
2、對教育目標整體性的含義理解正確的是( D )
A、嬰兒生理、心理發展都不完善,但嬰兒期的主要任務是促進其生理的發展
B、嬰兒生理、心理發展都不完善,但嬰兒期的主要任務是促進其心理的發展
C、嬰兒生長發育還不成熟,所以不能把其看成是獨立的人
D、為嬰兒設計各領域發展的游戲活動,促進其和諧發展
3、要把(C )兒方面的教育資源進行整合,為嬰兒的全面發展創造良好的社會環境。
A、早期教育機構、親子園、學校
B、幼兒園、學校、家庭、社會
C、早期教育機構、親子園、家庭、社會
D、母嬰中心、親子園、電視臺、學校
4、確定游戲目標的難易程度要依據嬰兒的發展水平,最好( C )發展水平。
A、持平于
B、略低于
C、略高于
D、大大高于
5、確定團體游戲目標和個體游戲目標的區別,在于針對個體還是( D )發展水平的平均值。
A、團體中少數兒童
B、團體中大多數兒童
C、團體中某個兒童
D、團體中所有兒童
6、( D )是對智力的傳統理解。
A、智力是多元的
B、智能是全方位的
C、對人類和個體生存發展中有主要作用的能力都很重要
D、語言和數理邏輯能力以外的能力不重要
7、教育理念要滲透到的五個領域是根據( D )劃分的。
A、五個系統的學科
B、嬰兒身心發展的特點
C、成人的經驗
D、嬰兒所接觸的周圍環境和應當獲得的生活經驗
8、對發展不平衡的嬰兒可實施( C )的教育。
A、弘揚其特長,使其成為某方面的超常兒
B、保持和弘揚其特長方面,且優勢將劣勢掩蓋起來
C、既要提高嬰兒發展不足方面的發展速度,又要保持和弘揚其特長方面
D、提高嬰兒發展不足方面的速度,使之與其它方面保持在同一個水平上
9、( A )不是DDST發育篩查法的特點。
A、目前廣泛用于2-6歲的兒童
B、裝成小箱便于攜帶
C、工具簡單
D、價格便宜
10、0-3歲育嬰職業標準化、規范化管理的依據是( A )。
A、《育嬰員國家職業標準》
B、《幼兒教師國家職業標準》
C、《教師國家職業標準》
D、《保姆國家職業標準》
11、育嬰職業工作內容有( D )模塊
A、喂養和看護二個
B、生理和心理的健康調理二個
C、看護二個
D、生活照料、日常生活保健與護理、教育三個
12、育嬰職業是以( D )等級劃分的。
A、育嬰嫂和育嬰員二個
B、育嬰員和育嬰師二個
C、保姆和育嬰師二個
D、育嬰員、育嬰師和高級育嬰師三個
13、高級育嬰師有( A )的重要職責。
A、對育嬰員、育嬰師的工作進行培訓、指導和評估
B、只需高質量地完成保育和教育嬰兒即可
C、給家長進行育兒培訓
D、對育嬰員、育嬰師的工作進行監督
14、( C )是高級育嬰師做好指導、培訓和評估的基礎和前提。
A、掌握月嫂、育嬰員的工作內容和技能要求
B、掌握月嫂、育嬰師的工作內容和技能要求
C、掌握育嬰員、育嬰師的工作內容和技能要求
D、掌握育嬰員本人的心理
15、( D )是高級育嬰師在生活照料方面應比育嬰員(師)更多掌的職業內容。
A、正確沖調奶粉
B、選擇換洗尿布
C、會選擇飲用水
D、能夠識別脫水
16、高級育嬰師在日常生活與護理方面比育嬰員(師)多掌握的有( B )等內容。
A、會測量身長體重
B、預防和疾病的護理
C、識別營養不良和生長發育不良
D、避免鉛中毒
17、高級育嬰師在早期教育方面比育嬰員(師)多掌握的內容有( B )
A、實施個別化教學計劃
B、能夠編制綜合性個別化發展計劃
C、選擇社會交往訓練
D、選擇適宜的語言訓練游戲
18、高級育嬰師開展培訓指導沒必要遵循的原則是( C )。
A、循序漸進的原則
B、理論聯系實際的原則
C、指導教師為重的原則
D、互動的原則
19、( C )是培訓指導中傳授相關知識和工作技能的技巧和方法。
A、只注重實際操作能力的培養
B、要體現傳授課程的欣賞性
C、既要有系統的理論知識,又要體現實際操作能力
D、只注重理論和具體性的培養
20、高級育嬰師應以( A )的需要和接受程度為出發點在培訓工作中安排培訓內容和方法。
A、培訓對象
B、育嬰師
C、嬰兒
D、嬰兒父母
21、評估最常見的形式是( A )等幾種。
A、自評和互評相結合、輔導和考核相結合、交流和工作研討相結合
B、自述表棕、他人評價、生活判斷
C、自我評價、考試、工作研討
D、客觀研討、日常表現、遵守工作規定
22、下列選項中屬于職業道德范疇的是( D )。
A、企業經營業績
B、企業發展戰略
C、員工的技術水平
D、人們的內心信念
23、在市場經濟條件下,( D )是職業道德功能的重要表現。
A、克服利益導向
B、遏止牟利最大化
C、增強決策科學化
D、促進員工行為的規范化
24、企業生產經營活動中,要求員工遵紀守法是( B )。
A、約束人的體現
B、由經濟活動決定的
C、認為的規定
D、追求利益的體現
25、科學合理的膳食結構應是( A )。
A、各類食物都有一定的量
B、食物種要單一
C、經常使用高脂肪和高蛋白的食物
D、經常食素偶爾食肉
26.( C )決定教學內容和游戲方案。
A、教學過程
B、整體體系
C、教學目標
D、教學進度
27、天氣的變化對嬰兒飲水量( A )。
A、有影響
B、影響不大
C、無影響
D、不確定
29、嬰兒睡前( A )。
A、不宜過度興奮
B、可多玩一會
C、喝一些水
D、吃一些零食
30、選擇嬰兒床應( A )。
A、有利于嬰兒在床上練習抬頭
B、有利于骨骼生長
C、符合父母的意愿
D、遵循老人的喜好
31、( C )不是實施教學計劃的相關服務內容。
A、向家庭提供與實施計劃有關的咨詢
B、向家庭提供與實施計劃有關的服務
C、向家庭提供與實施計劃無關的咨詢與服務
D、為嬰兒設定的記錄表
32、游戲記錄的內容由( D )等組成。
A、活動的準備工作
B、教師的疑難問題
C、嬰兒一日生活起居
D、活動中所用的玩具、教具和道具
33、環境育人原則中良好的物質環境是指( C )。
A、為嬰兒的發展營造寬松、愉快的氛圍
B、為嬰兒提供最好最貴的玩具
C、為嬰兒的發展提供可感知的豐富的玩具和材料
D、父母、育嬰員的教育觀念和教育行為對嬰兒的影響
34、設計游戲活動要本著( B ),整體教育思想,差異性,環境育人和反復性等原則。
A、部分教育思想
B、活動性、游戲性
C、復雜性
D、強調秩序性
35、在嬰兒游戲的活動中,不能學會( C )
A、能操作各種材料,與各種物體和人相互作用
B、獲得認識周圍事物的機會
C、掌握抽象邏輯思維的方法
D、促進嬰兒心理、生理的發展
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最新資訊:各省市2017年育嬰師考試時間
1、整體性教育的原則不包括( B )A、教育目標的整體性
B、細化教育資源,保證嬰兒的社會環境單純
C、教育理念要滲透到各個領域
D、實現教育手段和途徑的整體性
2、對教育目標整體性的含義理解正確的是( D )
A、嬰兒生理、心理發展都不完善,但嬰兒期的主要任務是促進其生理的發展
B、嬰兒生理、心理發展都不完善,但嬰兒期的主要任務是促進其心理的發展
C、嬰兒生長發育還不成熟,所以不能把其看成是獨立的人
D、為嬰兒設計各領域發展的游戲活動,促進其和諧發展
3、要把(C )兒方面的教育資源進行整合,為嬰兒的全面發展創造良好的社會環境。
A、早期教育機構、親子園、學校
B、幼兒園、學校、家庭、社會
C、早期教育機構、親子園、家庭、社會
D、母嬰中心、親子園、電視臺、學校
4、確定游戲目標的難易程度要依據嬰兒的發展水平,最好( C )發展水平。
A、持平于
B、略低于
C、略高于
D、大大高于
5、確定團體游戲目標和個體游戲目標的區別,在于針對個體還是( D )發展水平的平均值。
A、團體中少數兒童
B、團體中大多數兒童
C、團體中某個兒童
D、團體中所有兒童
6、( D )是對智力的傳統理解。
A、智力是多元的
B、智能是全方位的
C、對人類和個體生存發展中有主要作用的能力都很重要
D、語言和數理邏輯能力以外的能力不重要
7、教育理念要滲透到的五個領域是根據( D )劃分的。
A、五個系統的學科
B、嬰兒身心發展的特點
C、成人的經驗
D、嬰兒所接觸的周圍環境和應當獲得的生活經驗
8、對發展不平衡的嬰兒可實施( C )的教育。
A、弘揚其特長,使其成為某方面的超常兒
B、保持和弘揚其特長方面,且優勢將劣勢掩蓋起來
C、既要提高嬰兒發展不足方面的發展速度,又要保持和弘揚其特長方面
D、提高嬰兒發展不足方面的速度,使之與其它方面保持在同一個水平上
9、( A )不是DDST發育篩查法的特點。
A、目前廣泛用于2-6歲的兒童
B、裝成小箱便于攜帶
C、工具簡單
D、價格便宜
10、0-3歲育嬰職業標準化、規范化管理的依據是( A )。
A、《育嬰員國家職業標準》
B、《幼兒教師國家職業標準》
C、《教師國家職業標準》
D、《保姆國家職業標準》
11、育嬰職業工作內容有( D )模塊
A、喂養和看護二個
B、生理和心理的健康調理二個
C、看護二個
D、生活照料、日常生活保健與護理、教育三個
12、育嬰職業是以( D )等級劃分的。
A、育嬰嫂和育嬰員二個
B、育嬰員和育嬰師二個
C、保姆和育嬰師二個
D、育嬰員、育嬰師和高級育嬰師三個
13、高級育嬰師有( A )的重要職責。
A、對育嬰員、育嬰師的工作進行培訓、指導和評估
B、只需高質量地完成保育和教育嬰兒即可
C、給家長進行育兒培訓
D、對育嬰員、育嬰師的工作進行監督
14、( C )是高級育嬰師做好指導、培訓和評估的基礎和前提。
A、掌握月嫂、育嬰員的工作內容和技能要求
B、掌握月嫂、育嬰師的工作內容和技能要求
C、掌握育嬰員、育嬰師的工作內容和技能要求
D、掌握育嬰員本人的心理
15、( D )是高級育嬰師在生活照料方面應比育嬰員(師)更多掌的職業內容。
A、正確沖調奶粉
B、選擇換洗尿布
C、會選擇飲用水
D、能夠識別脫水
16、高級育嬰師在日常生活與護理方面比育嬰員(師)多掌握的有( B )等內容。
A、會測量身長體重
B、預防和疾病的護理
C、識別營養不良和生長發育不良
D、避免鉛中毒
17、高級育嬰師在早期教育方面比育嬰員(師)多掌握的內容有( B )
A、實施個別化教學計劃
B、能夠編制綜合性個別化發展計劃
C、選擇社會交往訓練
D、選擇適宜的語言訓練游戲
18、高級育嬰師開展培訓指導沒必要遵循的原則是( C )。
A、循序漸進的原則
B、理論聯系實際的原則
C、指導教師為重的原則
D、互動的原則
19、( C )是培訓指導中傳授相關知識和工作技能的技巧和方法。
A、只注重實際操作能力的培養
B、要體現傳授課程的欣賞性
C、既要有系統的理論知識,又要體現實際操作能力
D、只注重理論和具體性的培養
20、高級育嬰師應以( A )的需要和接受程度為出發點在培訓工作中安排培訓內容和方法。
A、培訓對象
B、育嬰師
C、嬰兒
D、嬰兒父母
21、評估最常見的形式是( A )等幾種。
A、自評和互評相結合、輔導和考核相結合、交流和工作研討相結合
B、自述表棕、他人評價、生活判斷
C、自我評價、考試、工作研討
D、客觀研討、日常表現、遵守工作規定
22、下列選項中屬于職業道德范疇的是( D )。
A、企業經營業績
B、企業發展戰略
C、員工的技術水平
D、人們的內心信念
23、在市場經濟條件下,( D )是職業道德功能的重要表現。
A、克服利益導向
B、遏止牟利最大化
C、增強決策科學化
D、促進員工行為的規范化
24、企業生產經營活動中,要求員工遵紀守法是( B )。
A、約束人的體現
B、由經濟活動決定的
C、認為的規定
D、追求利益的體現
25、科學合理的膳食結構應是( A )。
A、各類食物都有一定的量
B、食物種要單一
C、經常使用高脂肪和高蛋白的食物
D、經常食素偶爾食肉
26.( C )決定教學內容和游戲方案。
A、教學過程
B、整體體系
C、教學目標
D、教學進度
27、天氣的變化對嬰兒飲水量( A )。
A、有影響
B、影響不大
C、無影響
D、不確定
29、嬰兒睡前( A )。
A、不宜過度興奮
B、可多玩一會
C、喝一些水
D、吃一些零食
30、選擇嬰兒床應( A )。
A、有利于嬰兒在床上練習抬頭
B、有利于骨骼生長
C、符合父母的意愿
D、遵循老人的喜好
31、( C )不是實施教學計劃的相關服務內容。
A、向家庭提供與實施計劃有關的咨詢
B、向家庭提供與實施計劃有關的服務
C、向家庭提供與實施計劃無關的咨詢與服務
D、為嬰兒設定的記錄表
32、游戲記錄的內容由( D )等組成。
A、活動的準備工作
B、教師的疑難問題
C、嬰兒一日生活起居
D、活動中所用的玩具、教具和道具
33、環境育人原則中良好的物質環境是指( C )。
A、為嬰兒的發展營造寬松、愉快的氛圍
B、為嬰兒提供最好最貴的玩具
C、為嬰兒的發展提供可感知的豐富的玩具和材料
D、父母、育嬰員的教育觀念和教育行為對嬰兒的影響
34、設計游戲活動要本著( B ),整體教育思想,差異性,環境育人和反復性等原則。
A、部分教育思想
B、活動性、游戲性
C、復雜性
D、強調秩序性
35、在嬰兒游戲的活動中,不能學會( C )
A、能操作各種材料,與各種物體和人相互作用
B、獲得認識周圍事物的機會
C、掌握抽象邏輯思維的方法
D、促進嬰兒心理、生理的發展
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