【摘要】育嬰師，一個近年來新興的職業(yè)，嬰幼兒早期教育市場迅猛發(fā)展，聘請育嬰師進(jìn)行早期的科學(xué)喂養(yǎng)，逐漸成為一個熱門職業(yè)領(lǐng)域，來為廣大嬰幼兒家庭提供專業(yè)的服務(wù)。如果想要報考育嬰師，請關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校育嬰師頻道發(fā)布的育嬰師報名信息以及相關(guān)復(fù)習(xí)資料。小編為大家搜集整理了一些模擬試題，本文是育嬰師考試練習(xí)題精選。

　　81、蓋澤爾是以( D )的特點編制發(fā)育量表。

　　A、適用于2—5歲的嬰幼兒

　　B、由家長反映情況，無需嬰兒參與

　　C、使用的測量項目比較廣泛，能測量出嬰兒未來幾年的發(fā)展情況

　　D、使用的測量項目比較實際，基本反映了嬰兒的重要行為表現(xiàn)

　　82、目前從事育嬰師職業(yè)人員有( A )。

　　A、專業(yè)知識參差不齊 B、基礎(chǔ)和文化水平基本相同

　　C、工作態(tài)度都一樣認(rèn)真敬業(yè)

　　D、操作技能沒有較大的差異

　　83、提高育嬰師隊伍素質(zhì)和工作質(zhì)量的基礎(chǔ)和前提是( C )。

　　A、在家庭中推廣早教觀念 B、加速推廣科學(xué)育嬰

　　C、加強(qiáng)對育嬰師(員)的培訓(xùn)指導(dǎo)與評估

　　D、規(guī)范早教機(jī)構(gòu)和育嬰市場

　　84、培訓(xùn)模式以( C )為常見。

　　A、集中培訓(xùn)、專題講座、學(xué)習(xí)交流、自學(xué)等

　　B、集中培訓(xùn)、小組討論、個別指導(dǎo)、自學(xué)等

　　C、集中培訓(xùn)、專題講座、個別指導(dǎo)、學(xué)習(xí)交流等

　　D、大課培訓(xùn)、小組討論、專題座談、學(xué)習(xí)交流等

　　85、根據(jù)不同培訓(xùn)對象的時間需求，培訓(xùn)劃分為( A )三類。

　　A、長期培訓(xùn)、短期培訓(xùn)和不定期培訓(xùn)

　　B、集中個別培訓(xùn)、特殊培訓(xùn)

　　C、長期培訓(xùn)、短期培訓(xùn)和分期培訓(xùn)

　　D、特殊培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和不定期培訓(xùn)

　　86、( A )才能作為開展培訓(xùn)教學(xué)的地點。

　　A、有上課用的教室，也有實習(xí)操作場所

　　B、只要有上課用的教室

　　C、只要有實習(xí)操作場所

　　D、靈活機(jī)動選擇教室

　　87、如果( B )與家長及看護(hù)人交談，會達(dá)不到交流的效果。

　　A、圍繞嬰兒的個性特征、興趣進(jìn)行探討

　　B、選擇與家長生活相關(guān)和自己感興趣的話題

　　C、圍繞嬰兒的自身發(fā)展及教育等相關(guān)的話題進(jìn)行交流

　　D、選擇與嬰兒生活、成長相關(guān)的話題進(jìn)行交流

　　88、施教者要從( C )出發(fā)來設(shè)計發(fā)展目標(biāo)和游戲活動。

　　A、家長的學(xué)習(xí)興趣 B、早教機(jī)構(gòu)的條件

　　C、嬰兒的發(fā)展需要和學(xué)習(xí)興趣 D、家庭的需要和興趣

　　89、( D )稱為嬰兒發(fā)展評價。

　　A、對嬰兒生理上的成熟程度進(jìn)行評定和估價

　　B、對嬰兒精細(xì)動作進(jìn)行評定和估價

　　C、對嬰兒心理承受能力的評定和估價

　　D、對嬰兒發(fā)展水平和發(fā)展速度的評定和估價

　　90、全面了解嬰兒發(fā)展?jié)撡|(zhì)是以( A )作為正確方法的。

　　A、評價嬰兒運動、語言、認(rèn)知、社會行為、情緒、氣質(zhì)等方面大發(fā)展

　　B、評價嬰兒對音樂、運動的發(fā)展

　　C、評價嬰兒運動、語言、認(rèn)知方面的發(fā)展

　　D、評價嬰兒父母的文化修養(yǎng)、聰明程度

　　【摘要】育嬰師，一個近年來新興的職業(yè)，嬰幼兒早期教育市場迅猛發(fā)展，聘請育嬰師進(jìn)行早期的科學(xué)喂養(yǎng)，逐漸成為一個熱門職業(yè)領(lǐng)域，來為廣大嬰幼兒家庭提供專業(yè)的服務(wù)。如果想要報考育嬰師，請關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校育嬰師頻道發(fā)布的育嬰師報名信息以及相關(guān)復(fù)習(xí)資料。小編為大家搜集整理了一些模擬試題，本文是育嬰師考試練習(xí)題精選。

　　91、( D )是對DDST發(fā)育量表的符號記錄正確的解釋。

　　A、F(通過)、R(沒有機(jī)會)、P(沒有通過)、NO(未有機(jī)會做)

　　B、P(通過)、R(沒有通過)、NO(拒絕做，但不能說明不會)、F(未有機(jī)會做)

　　C、P(通過)、F(沒有通過)、P(拒絕做，但不能說明不會)、NO(沒有機(jī)會做)

　　D、P(通過)、F(沒有通過)、R(拒絕做，但不能說明不會)、NO(沒機(jī)會做)

　　92、只有首先向家長講解( C )，才能在小組與團(tuán)體教學(xué)課上得到家長準(zhǔn)確的配合。

　　A、課程體系 B、課后家庭練習(xí)內(nèi)容

　　C、注意事項和配合教學(xué)的方法 D、本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　93、在小組與團(tuán)體教學(xué)課中，一對一教學(xué)的技巧是通過( C )來實現(xiàn)的。

　　A、安排小組訓(xùn)練 B、課外游戲

　　C、組織家長與嬰兒進(jìn)行一對一的練習(xí)并個別指導(dǎo)

　　D、育嬰師分別與每一個嬰兒進(jìn)行一對一的練習(xí)

　　94、與嬰兒溝通是通過( A )兩種主要方式來實現(xiàn)的。

　　A、語言溝通與非語言溝通 B、游戲交流與生活協(xié)助

　　C、觀察與思考 D、撫摸與微笑

　　95、與嬰兒進(jìn)行語言溝通是從( C )兩方面來實現(xiàn)的。

　　A、面部表情與手的動作 B、動作和傾聽

　　C、懂話與說話 D、傾聽與交流

　　96、我們要尊重、關(guān)心和愛護(hù)嬰兒，做到( D )。

　　A、滿足嬰兒的所有要求 B、溺愛嬰兒

　　C、做了傷害別人的事也不批評

　　D、摟抱、蹲下來與嬰兒交流

　　97、下列說法中，不符合語言規(guī)范具體要求的是( D )。

　　A、語感自然,不呆板 B、用尊稱,不用忌語

　　C、語速適中,不快不慢 D、多使用幽默語言,調(diào)節(jié)氣氛

　　98、( A )是企業(yè)誠實守信的內(nèi)在要求。

　　A、注重環(huán)境效益 B、增加職工福利

　　C、注重經(jīng)濟(jì)效益 D、開展員工培訓(xùn)

　　99、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中，促進(jìn)員工之間平等尊重的措施是( B )。

　　A、互利互惠，加強(qiáng)協(xié)作 B、加強(qiáng)交流，平等對話

　　C、只要合作，不要競爭 D、人心叵測，謹(jǐn)慎行事

　　100、年齡( B )心律及血流速度越快。

　　A、越老 B、越小 C、越大 D、不變