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專升本教育學練習題:教師勞動的特點

更新時間:2015-06-11 11:33:01 來源:|0 瀏覽0收藏0

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  1、 學生的“向師性和模仿性”的心理特征決定了教師的勞動具有(示范性)。

  A、示范性b、復雜性c、主體性d、長期性

  2、 師生關系主要取決于(教師)

  A、教師b、學生c、家長d、校長

  2、簡述教師勞動的特點。

  【錯誤防范】

  首先,要求考生記住這些特點;其次對這些特點理解,注意靈活的小題出現。

  如:1、“一把鑰匙開一把鎖”體現了教師勞動的什么特點?(創造性)

  2、“教師的教育機智”體現了老師勞動的什么特點?(創造性)

  如考題:教師的教育機智,體現了教師勞動的(d)

  A、示范性b、復雜性c、主動性d、創造性

  3、“教有法,而無定法”體現了教師勞動的什么特點?(創造性)

  4、“十年樹木,百年樹人”體現了教師勞動的什么特點?(長期性)

  5、“十年樹木,百年樹人”體現了教師勞動的哪一特點?(c、)

  A、創造性b、廣延性c、長期性d、示范性

  6、“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從(孔子語)”體現了教師勞動的什么特點?(示范性)

  7、教師勞動考題

  簡述教師勞動復雜性和示范性的特點?

  【參考答案】

  復雜性是由教師勞動任務的多樣性以及勞動對象的個別差異所決定的。教師的勞動是復雜勞動。

  示范性是指教師應成為學生的楷模表率,教師必須身教重于言教,以身作則,為人師表,這是由學生“向師性”和模仿性的心理特點決定的(復雜性、示范性)。

  解題指導:

  這里考的是教師的八個勞動特點中的兩個。

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