2015年招標師考試《項目管理》巧應對


2015年《招標采購項目管理》考試應對準備
2014年度全科通過率為50.6%,其中法規49.7%,項目53.2%,實務53.9%,案例55.1%。全國報名人數48381人,全科通過人員12149人。
2014年考試題內容基本傳承了以往《項目管理與招標采購》的基本風格,基于招標采購項目管理的基本需求,圍繞項目管理的基本規律,考慮與新的考試要求的適當接口,體現了考試的適宜性與前瞻性結合的需求,考試題目比較適宜,能夠有效的考察出考生掌握項目管理基本知識和技巧的能力。
總體難度適宜 個別題知識點相對散
1,選擇題的難度:總體基本適宜,但是個別內容相對冷僻,包括服務項目合同簽訂的相關規定等,沒有超出一般的考試要求,與去年比較難度明顯降低。
2,個別考試題存在知識點相對散的問題,難度比去年要弱,題目的考試效果一般。
3,今年新增的 4個文件在考試中的地位相對重要。但是總體內容考點一般。項目管理所涉及的相關內容更加偏少,這實際也是項目管理科目考試內容決定的。
4,結合2014年的考試難度,不難看出,考試題對考生應試能力要求主要體現在以下4個方面:一是項目管理重點知識應用的把握能力。從考試的需求出發,項目管理的知識點比較復雜,合理的在掌握基礎知識點的基礎上,適宜的把握項目項目管理知識點的深度,合理的兼顧知識點的涉及面,是考生應該關注的重點。二是項目管理知識點的區別和集成能力。從成績結果分析,許多考生涉及知識點多或是知識比較容易混淆考試題的綜合應用能力比較弱,這類題目錯誤率高達50%;三是項目管理知識點的拓展能力。這是要求具有比較高的活學活用知識的能力,項目管理知識應該能力舉一反三,觸類旁通,否則很難獲得理想的成績。四是基本知識的掌握和應用能力。這是是通過考試的關鍵。2014年招標師考試適當降低了題目的難度,但是涉及基本層面知識的掌握面要求比較明顯,包括項目管理的工作任務、特點、特征、風險等。當然,題目內容、重點和深度與往年度的考試題相比較變化不大,可能是有關部門考慮了考試的應有水平和考生需求等原因導致的現象。
變化較大 注重專業性
2015年,招標師考試從考試時間到考試內容上改革力度比較大,把原來的實務與項目合并成為一科,項目管理中的合同管理內容單獨成為一科,法律法規改為法規與招標采購基礎知識,《項目管理與招標采購》的名稱改為《招標采購項目管理》。
上述考試改革的基本思路是適應招標采購的基本需求,根據招標采購職業教育的特點,基于職業要求重新調整了考試科目的設置安排。這種安排的內容明顯提升了考生需要完整、系統知識體系的水平,提高了招標采購職業資格的基本要求,上述考試要求勢必大大影響2015年的考試內容。
在招標師考試科目重大改革的背景下,《項目管理與招標采購》同樣發生了比較大的變化:
《招標采購項目管理》(原《項目規律與招標采購》)從項目管理的應用需求出發,圍繞工程建設項目、貨物與貿易項目、服務項目等特點,介紹了招標采購項目管理的基本要求,體現了項目質量、進度、安全、成本、風險等管理的系統特征,為考生掌握項目管理的工作目標、任務,實施和應用項目管理方法提供了基本知識體系。具體有關內容變化的特點包括:
一是把原來“第二章工程建設項目管理”的結構進行了調整:在把有關合同管理的內容調整至《合同管理》一書的同時,本章增加了工程項目管理分類與劃分、工程項目管理因素、模式及應用,工程項目勘察設計,工程項目施工過程管理,工程項目試運行及責任缺陷期的主要工作這些內容從專業方面比較明顯的增加了考試難度,需要考生大力強化有關建設專業基礎的學習力度。
二是把原來“第一章項目管理知識體系”中的相關內容改為獨立一章:項目管理任務及工具。強化了一些工具的應用要求,估計2015年度有關應用計算方面的考試題可能增加。
三是把原來“第五章招標采購與項目管理”改為“招標采購項目化管理”,此概念與項目管理比較容易混淆。因此需要考生關注并且仔細研究,注意區別對待,避免與第一章的基本概念混為一談。
關注新內容 做好復習準備
一是根據新版考試大綱和考試用書確定復習重點,補充復習內容,特別是關注新增加的考試內容。
二是關注這幾年發布的與招標采購有關的法規內容,熟悉法規中的策和新規定,并且知道如何應用相關的規定要求。
三是關注項目管理中的業主為核心的項目管理知識的應用內容,掌握項目管理在招標采購方面的具體應用方法。
四是把工程建設、貨物生產、貿易、服務項目的招標采購管理與項目管理集成一體,區別它們的不同特點、掌握它們的的相互關系,梳理他們的相互管理關系,把項目管理一體貫穿招標采購的始終。
五是加強有關工程建設基本知識和概念的學習,把工程建設項目的管理知識與行業特點有機的聯系在一起,提高應用建設行業專業知識的把握能力。
六是關注相關項目管理計算題目的復習,工程量結算、工程成本、貿易術語、貨物生產控制的具體計算應適當練習,強化計算題目的練習力度。
七是關注其他科目,如法律法規、實務、合同管理新增加的內容,分析是否在項目管理的目標、質量、進度、成本等方面形成考試與復習的需求,并做好相應學習準備。
成為核心競爭力的重要標志
一是具有招標采購的基本工作經驗,包括工程建設項目、貨物生產、貿易、服務項目等經驗,具有相關項目管理的工作能力更好。
二是具有招標采購項目獨特性的識別、分析能力,能夠及時把項目管理理論與招標采購工作需求密切結合,上升到個人的工作指導層面。
三是具有質量、進度、成本、環境及社會責任等基本項目管理知識的應用能力,可比較自如的應用項目管理方法推進本職工作。
四是具有分析、集成的工作研究能力,面對各種復雜的項目管理風險,評估各種管理因素的相互關系,確定風險預防的工作方法,以滿足項目管理的內在需求。
五是基本評價管理、改進工作的能力,能夠根據工作進度,客觀評價工作中的質量、進度、成本等管理績效,采取措施及時實施改進,這是體現個人工作能力核心競爭力的重要標志。
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