特別推薦:2014年5月助理企業(yè)培訓師考前章節(jié)重點筆記匯總企業(yè)培訓師復習與應考

　　11.開發(fā)培訓課程的方法： ① 選擇移植法② 能力中心法③ ※任務分析法：具體做法是按以下順序逐步分解：崗位職責→任務→完成每項任務的操作步驟→完成每一操作步驟所需要的知識與技能

　　12.培訓課程體系的設計方法： ① 分析培訓課程體系的支持條件：培訓機構設置、培訓的組織網(wǎng)絡、師資配備、經(jīng)費支持、培訓設施、培訓安排等組織和技術支持條件都是必的。② 分析課程目標、對象，擬定課程模塊③ 起草培訓課程體系框架文件④ 信息反饋和框架的修訂、完善

　　13.編制培訓教學大綱的方法5 點： ① 明確分工，責任到人② 遵循程序，分步實施③ 全面分析，深度開發(fā)④ 嚴格把關，保證質量⑤ 依據(jù)規(guī)范，寫好大綱

　　14.培訓教材的開發(fā)方法：① 培訓者自編自制教材② 集體合編③ 補充或充實現(xiàn)有教材④ 借用現(xiàn)有素材⑤ 選用其它相關教材

　　15.教材的編輯方法5點：① 講授法教材編輯② 多媒體教學法教材編輯③ 角色扮演法教材編輯④案例法教材編輯⑤ 成套系統(tǒng)培訓法教材編輯

　　16.培訓教材的選擇方法6點： ① 就地取材法② 照章實施法③ 移花接木法④ 拼接法⑤ 原汁原味法⑥ 案例收集法

　　17.編寫教案的方法： 一、深入研究教案的關鍵要素與內容： ① 模式設計。課時進程結構模式有：“傳遞――接受”模式、“示范――訓練”模式“指導――發(fā)展”模式等。② 導語設計。導語起到的作用：激發(fā)求知興趣，強化學習動機，承上啟下，溫故知新，激情入境，誘發(fā)思想考，引起學員注意。③ 問題設計。必須把握教材內容的“教學點”，把思考題設計在課程內容的“重難點”、思想教學的“滲透點”、能力培養(yǎng)的“落實點”。④ 語言設計。準確精煉、易于理解，啟發(fā)思想，激發(fā)思考。⑤ 結尾設計。結束語是一堂課的“壓軸語”，起著歸納、概況、綜合、定論和伏筆、應前呼后的作用。二、掌握教案編寫的原則和方法三、嘗試編寫教案的草稿四、向老企業(yè)培訓師學習五、試講六、走上講臺后不斷調整

　　18.培訓評估的實施方法簡介： 一、資料搜集階段二、具體評估方法① 終結性與形成性評估法② 縱向與橫向評估法③ 單項與全方位評估法④ 定性與定量評估法⑤ 個體評估和集體討論評估

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