懂培訓的人做培訓，有這么幾個大的方面：

　　第一個，他們所做的培訓，是真正為企業的戰略去做的，是為企業的業務去做的，而不是跟著培訓界瞎跑，今年流行什么，今年火什么，就弄什么，主要是為了讓老板高興，他做的這個工作根本上與企業的戰略聯系不緊，這是初級狀態的培訓。

　　第二個，真正能夠用正確的方法，把企業的這份錢，讓企業在培訓這方面物有所值，能真正讓企業感受到，培訓完成后業績就上來了，企業的培訓都有用。

　　第三個，就是真正地完成企業對員工發展的一個承諾。對于這一點，企業是負有社會責任的，員工到你這里來，他不僅要賺錢養家糊口，一定要發展，那么企業在這里完成他的發展指標，這是互利的一個事情，社會有很好的組織機構。

　　基于這三點來講，作為培訓經理們，他們接受專業的培訓，會用對的方法，正確的方法，有效的方法，高效的方法，去做培訓這個事情，才是完成一個組織對能力發展的最好保障，也是對企業發展最好的保障。

　　所以，培訓經理最需要培訓，培訓管理者最需要首先自己掌握真正的培訓技能。培訓是科學，授課是藝術，如果沒有真正意識到它是否科學，能不能夠用科學的方法，用科學的態度，用科學的技術，去執行，去規劃你的培訓，去開發你的培訓，實施你的培訓等等，這都是需要培訓管理者專業起來的。這是我們職業上的挑戰，我們必須得做，如果不這么做，則對不起這個職位。

　　“培訓”作為一個專業的重要性，特別強調了培訓管理人員的專業素質及培訓與企業戰略業務的關系，培訓要直面自己的目標，那就是績效……

　　“培訓是科學，授課是藝術”，這都是在講培訓，但是真正的是什么?即“業績是目的”，因為培訓最終我們都是要去產生績效的，可以想象，培訓管理者如果對培訓怎么做的一些基礎的技術都不懂，基礎的理念都不懂的話，何談去做培訓專業?

　　我們可以預見，伴著2014入年鐘聲的敲響，企業將培訓當成福利的時代即將結束，胡亂攢課就可應付企業的時代即將結束，簡單販運倒賣培訓舶來品的時代也即將結束……企業需要科學的培訓，企業需要專業的培訓管理者。

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