81、社會主義道德是由( BDE )具體形式體現的。上P4

　　(A)勞動紀律 (B)社會公德

　　(C)法律法規 (D)職業道德

　　(E)家庭美德

　　82、《關于進一步加強高技能人才工作的意見》中強調，要從培養、選拔、評價、激勵、( ABCD )等環節入手，完善高技能人才工作體系。下P40

　　(A)使用 (B)流動

　　(C)交流 (D)保障

　　(E)評估

　　83、在《職業教育法》中明確了職業教育培訓的( ACE )等方面的保障措施。

　　(A)經費來源 (B)各級政府的職責

　　(C)師資建設 (D)企事業單位的職責

　　(E)設施服務

　　84、經濟發展過程中的外部性表現類型有( CE )。

　　(A)企業內部性 (B)企業外部性

　　(C)正外部性 (D)企業聯合性

　　(E)負外部性

　　85、統計工作對教育培訓工作的作用主要表現在( ABDE )。上P87

　　(A)科學預測人力資源的需求情況，做好教育培訓的規劃工作

　　(B)支持開展教育培訓評價

　　(C)對勞動者職業生涯發展規律的影響

　　(D)支持開展職業技能鑒定開發和綜合素質測評

　　(E)支持開展教育培訓的科學研究

　　87、人力資源的結構主要包括( ABCDE )等內容。上P105

　　(A)年齡結構 (B)職稱結構

　　(C)性別結構 (D)文化結構

　　(E)技能結構

　　88、培養與構建和諧、良好的人際關系，應從( BDE )等方面做起。上P136

　　(A)注重自身利益的保證 (B)注重自身修養的培養

　　(C)處理好個人的問題 (D)處理好與上下級的關系

　　(E)處理好競爭與友誼的關系

　　89、拓展訓練可以使企業實現以下哪些培訓目標(ABCDE )。上P148

　　(A)使新員工盡快地適應其工作崗位

　　(B)提高和改善員工提升績效的意識和能力

　　(C)提高員工的價值，為承擔更多的工作和更大的責任多好準備

　　(D)以高和增進員工對團隊的認同感和歸屬感，增強團隊的穩定性

　　(E)促進團隊變革與發展，使團隊更具有生命力和競爭力

　　90、企業班組建設的基本內容包括( ACDE )。上P171

　　(A)班組工作制度建設 (B)生產技能培養

　　(C)班組學習制度建設 (D)班組激勵機制建設

　　(E)班組技能培訓制度建設

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