41培訓教師資源庫應保持(A、B、C、D )

　　A合理的年齡結構B合理的專業結構C合理的職稱結構D專業實踐能力E個人素質方面的信息

　　42宏觀的企業職工素質現狀分析法有(A、B、D )

　　A整體性分析法B績效差距分析法C能力分析法D任務分析法E人事記錄分析法

　　43運用“員工個體培訓需求分析法”來確定員工個體培訓需求的具體內容，應從以下哪些方面進行分析(A、B、C、D )

　　A員工的業績考核記錄B員工的技能測驗成績C個人填寫的培訓意愿申報D員工個人的職業生涯規劃E組織的人力資源規劃

　　44培訓動員的意義在于(A、B、D、E )

　　A告知有關培訓的詳細情況B調動學員強烈的動機和學習積極性C做好培訓資源的準備D了解特殊要求E強調培訓紀律

　　45對“團隊的培訓方法”解說正確的有(ABCD )

　　A用以描述一系列教學活動B也包括一系列團隊技能訓練C團隊培訓“是在團隊環境下共享各自思想和角色的過程”D團隊培訓經常用的方法有集體討論、協商會、研討會等E在提出批評前應有肯定

　　46下面對能力解說正確的有(A、C、D、E )

　　A能力是順利完成某項活動有關的心理特征B通常指個體從事一定社會實踐活動的意識C包括到目前為止個人所具有的知識和技能D也指人的可造就性和潛在能力E能力又分為一般能力和特殊能力

　　47 WORD97和WORD2000的主要功能包括(A、C、E )

　　A文字編輯功能B編輯演示文稿功能C圖片、圖形和藝術字編輯功能D幻燈放映功能E表格處理功能

　　48關于“職業能力結構的理論”有(A、B、C、E )

　　A“特性――因素”理論B“二因素結構”理論C“群因素結構”理論D“能力結構”理論E“智慧結構”理論

　　49面試評價篩選制度包括(A、B、C、E )環節

　　A面試評價B初步篩選C再次考評D面試結果E最終審查

　　50職業培訓教學的特點包括(ACD )

　　A教學的實踐性特點B教學的目的經濟性特點C教學培養目標確定性特點D教學和生產相結合的特點E教學為就業服務的特點

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