教學活動的組織管理

　　一、本章學習的基本知識內容和主要技能點：

　　1、掌握職業培訓教學管理系統的基本結構

　　2、了解教學活動質量管理體系的有關知識，能對培訓教學活動進行督導工作

　　二、練習題

　　(一)是非判斷題

　　(√)1、聯系確定教學場所，是職業培訓教學準備工作之一。

　　(√)2、培訓教學活動，應確保一項培訓只突出一個主題。

　　(√)3、在培訓實施前就要對培訓結果有一個明確規定的概括。

　　(二)單項選擇題

　　1、培訓時間選定包括二方面的內容：一是(B)是否得當;二是具體時間安排是否合適

　　A、培訓周期安排

　　B、培訓時機的選擇

　　C、培訓課時的確定

　　D、培訓時間的長短

　　2、以下哪一條原則是職業培訓教學應遵循的原則(A)

　　A、知識性原則

　　B、學科性原則

　　C、理論性原則

　　D、綜合性原則

　　3、(A)決定課程的設計方向和形式

　　A、教學目標

　　B、教學目的

　　C、課程模式

　　D、課程結構

　　(三)多項選擇題

　　1、職業培訓教師的特性包括(ACE)

　　A、教學活動的組織者

　　B、教學活動的管理者

　　C、學員疑問的解答者

　　D、學員生活的監督者

　　E、實習活動的指導者

　　2、課程設置包括(ABCDE)

　　A、內容及范圍

　　B、順序

　　C、培訓技法

　　D、時間分配

　　E、指導方案

　　3、確定培訓對象應注意的問題有(ACE)

　　A、確定企業急需人才

　　B、同企業主管排出急需人才重要程序順序

　　C、按照培訓內容選定培訓對象

　　D、培訓的時間、地點

　　E、按培訓對象、以有知識、技能基礎分層次

　　4、培訓教學設計的基本內容包括(ABCE)

　　A、教學目標的確定

　　B、教學策略與教學媒體的選擇

　　C、教學進度的安排

　　D、教學內容的實施

　　E、教學評價的實施

　　5、培訓教學設計就遵循(ABC)原則

　　A、系統綜合原則

　　B、針對性原則

　　C、最優化原則

　　D、實踐性原則

　　E、靈活性原則

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