第一章　制定培訓總體計劃

　　一、本章學習的基本知識內容和主要技能點：

　　1、掌握制定培訓計劃的基本步驟與方法，并能結合企業具體情況，制定總體培訓計劃

　　2、掌握撰寫生產經營及職工素質現狀分析報告的方法

　　二、練習題

　　(一)是非判斷題(正確的打“√　”，錯誤的打“×　”)

　　(√)1.組織目標是影響培訓總體計劃制定的客觀因素。

　　(√)2.措施是否得當直接關系到計劃的實施效果。

　　(×)、滾動計劃是一種定期修訂目前計劃的方法。

　　(√)4、培訓需求預測是確定培訓目標，設計培訓計劃的前提，也是進行培訓評估的基礎。

　　(二)單項選擇題

　　1、要實現組織目標，應預測分析實現目標的(D)

　　A、人力、物力

　　B、外部條件

　　C、內部條件

　　D、資源條件和客觀環境

　　2、通常，計劃內容包括(B)四要素

　　A、組織個體、目標、內容

　　B、目標、措施、步驟、約束條件

　　C、目標、內容、手段、結果

　　D、目標、事實、反饋、信息

　　3、以下哪項是培訓總體計劃應具備的內容(A)

　　A、培訓目的

　　B、培訓與生產的關系

　　C、培訓需求

　　D、培訓發展方向

　　4、滾動計劃法是一種定期進行(D)的方法

　　A、短期計劃

　　B、中期計劃

　　C、長期計劃

　　D、未來計劃

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　　5、員工個體素質是指員工需具備的(D)

　　A、團隊精神及協作能力

　　B、學歷水平

　　C、年齡與性別

　　D、思想修養、道德品質、學習能力、知識能力、專業技能、身體狀況

　　6、(B)確定以后，由哪些機構和人員完成哪些分支目標是第二步工作要考慮的問題

　　A、總體目標

　　B、分支目標

　　C、措施步驟

　　D、約束條件

　　7、預測分析組織實現目標的資源條件和客觀環境，目的在于提高計劃的(B)

　　A、適應性

　　B、有效性

　　C、時序性

　　D、系統性

　　8、網絡計劃技術是運用網絡圖的形式來組織生產和(D)的一種科學方法

　　A、計劃制定

　　B、計劃分析

　　C、計劃實施

　　D、計劃管理

　　9、滾動計劃法最突出的優點是(A)

　　A、使計劃更切合實際

　　B、增加了計劃的彈性

　　C、使長期計劃、中期計劃、短期計劃相互銜接

　　D、短期計劃的內容各階段相互銜接

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　　(三)多項選擇題

　　1、下列關于“課程”表述正確的選項是(BC)

　　A、當代課程的概念具有專一性特點

　　B、有以學科教學為核心的學科課程

　　C、有以學生的某種活動為中心的活動課程

　　D、有隱性課程

　　E、課程是一個發展的概念

　　2、以下哪些項目是培訓總體計劃應具備的內容(ABCD)

　　A、培訓目的

　　B、培訓內容

　　C、培訓需求

　　D、培訓對象

　　3、對培訓與組織氣候的辨證關系正確描述是(ABCD)

　　A、組織氣候決定、影響和制約培訓效果

　　B、組織氣候變化會導致培訓效果變化

　　C、培訓效果對組織氣候具有反作用

　　D、組織氣候對培訓的影響和作用是多方面的

　　E、組織氣候變化一般不會導致培訓效果變化

　　4、計劃的內容包括(ABCD)考試大論壇

　　A、目標

　　B、措施

　　C、步驟

　　D、約束條件

　　E、要求

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　　5、宏觀的企業職工素質現狀分析法有(AB)

　　A、整體性分析法

　　B、績效差距分析法

　　C、能力分析法

　　D、任務分析法

　　E、人事記錄分析法

　　6、以下哪些因素屬于影響培訓總體計劃制定的主要客觀因素(ABDE)。

　　A、組織目標與組織氣候

　　B、組織營運效率

　　C、組織構成的科學性

　　D、人力資源狀況

　　E.組織優先權

　　F.領導者的決策意識

　　7、培訓解決方案包括(ABCDE)

　　A、明確方案設計的培訓項目

　　B、評估現有的培訓資源

　　C、確定培訓重點項目與常規項目

　　D、確定培訓工作的重點

　　E、確定培訓預算

　　8、制度培訓總體計劃的步驟(ABDE)

　　A、分析確定培訓需求

　　B、分析數據

　　C、做出培訓費預算

　　D、確定培訓解決方案

　　E、培訓計劃的溝通與確認

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