培訓課程目標包括的要素：1操作目標2條件3標準

　　開發培訓課程的步驟：分析需求選準課題、選定安排課程內容和形式、預期的課程、課程的論證修改試用、課程實施的結果評價

　　分析需求選準課題是關鍵的第一步，要1分析企業規范化崗位培訓的需求選準課題2分析企業開發新品種、技術引進、技術改造、改善經營管理的迫切需要，選準課題3預測企業進行市場的潛在需求，選準課題4分析企業人員素質需求，選準課題

　　開發培訓課程的方法：1選擇移植法2能力中心法3任務分析法

　　培訓課程內容的編排：1按工作程序安排2按知識系統安排3大分段與小分段---按知識傳授與能力訓練考核內容安排4按不同層次的需要層層擴展

　　培訓課程的構成要素：1課程目標2課程內容3課程教材4教學模式5教學策略6課程評價7教學組織8課程時間9課程空間10教師與學員素質因素

　　培訓課程開發的特征：1以能力教學為核心2以操作目標體系為框架3以滿足共性與個性同步發展為主體4以動態化和靈活性為特征

　　培訓課程開發的原則：1一致性2系統性3技能性4操作性5針對性

　　培訓課程體系設計的基本要素：1設定課程體系目標2課程內容的確定3課程結構體系的構建

　　信息資料收集的渠道：1國家行業和相關培訓的政策法規2企業崗位培訓規范化要求3企業產業和產品結構調整對新崗位新工種新技術的需求4企業開發新產品技術引進技術改造改善經營管理的需求5預測企業參與市場競爭的潛在需求6企業對提高員工科技文化素質的長遠規劃的近期計劃7受訓人員的思想知識能力狀況8實施本課程體系所需要的師資設備器材圖書資料的情況9國內外行業內外關于本課程體系中有關課程的最新動態

　　培訓課程體系的設計包括1分析培訓課程體系的支撐條件2分析培訓目標對象擬定課程模塊3起草培訓課程體系框架文件4信息反饋和框架修訂完善

　　培訓課程體系是指與企業培訓各項培訓活動及其目標相適應的培訓課程的集合體，它包括相互聯系又相對獨立，辯證統一，縱橫排列的課程科目。有兩個方面加以理解1培訓課程體系的開了設計與培訓目標活動相關聯系2培訓課程體系具有合理的結構和內在的邏輯性

　　培訓課程體系的內容：名稱、設計依據、設計的目的和目標、具體課程名稱及簡要內容

　　確定培訓課程體系的原則：目的性、實踐性、超前性、多元性、基礎性、靈活性

　　制定培訓教學大綱的步驟：1研究培訓課程2分析培訓課程教學條件3選擇培訓課程教學手段4安排培訓課程教學進度5撰寫培訓教學大綱6征求意見進行修改完善7老師審定

　　編制培訓課程教學大綱的要求：1明確分工責任到人2遵循程序分步實施3全面分析深度開發4嚴格把關保證質量5依據規范寫好大綱

　　培訓課程教學大綱：是培訓工作主管部門對某項培訓課程或某一課程體系，以綱要的形式提出的統一要求和具體規定，是編寫培訓教材，確定培訓目的、任務、教學時間、教學方法的指導性文件，是檢查與評定學員培訓質量的標準，是主管部門指導和監督培訓工作的一種依據

　　培訓教學大綱具有明確的指導思想和目的性

　　培訓課程教學大綱與培訓課程的關系：1培訓課程開發為培訓課程教學大綱的編制提供了依據和前提2培訓課程教學大綱是為培訓課程的實施制定的具體行動方案3培訓課程教學大綱與培訓課程兩面者之間相輔相成

　　培訓課程教學大綱與培訓項目實施計劃的關系：1培訓項目實施計劃是培訓教學大綱的原始依據2培訓課程教學大綱能促進培訓項目實施計劃落到實處3培訓課程教學大綱能夠豐富和完善培訓項目實施計劃

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