22.培訓項目策劃與項目開發的關系為：項目策劃為項目開發提供目標定位，項目開發是項目策劃的最終目的。高級P97 正確。

　　項目策劃為項目開發提供目標定位，是項目開發方向上的把握，項目開發以項目策劃為前提和基礎，為項目的最終實施提供具體的行動方案。兩者在項目管理中相輔相成，缺一不可。

　　23、企業對培訓產生需求的原因就是與同行之間存在著差距。(錯)

　　答：培訓需求是指指定工作的實際需要與任職者現有知識能力之間的差距。

　　24、職業導向的職業技術課程開發認為，職業目標是否實現是職業技術課程組織的主要依據(錯)

　　答：、職業導向的職業技術課程開發認為，職業目標是否實現是職業技術課程評價的主要標準。

　　25、用“比較對照法”審核教材，就是將教材內容同生產崗位對照，審定出好的版本。 × 改正：用“比較對照法”審核教材，就是將內容相同但版本不同的教材進行比較分析，審定出較好的版本。

　　26、培訓教學督導工作具有的基本職能是監督檢查。×

　　改正：培訓教學督導工作具有的基本職能是監督檢查、指導和評價。

　　27、“程序教學”的理論依據是以人本主義心理學理論為基礎。×

　　改正：“程序教學”的理論依據是以新行為主義的學習理論為基礎。

　　28.在審定培訓評估方案時，評估人員構成的合理性因素是影響培訓評估方案質量的因素之一。正確。高級P

　　因為，影響培訓評估方案質量的因素包括培訓人員構成的合理性因素，在培訓評估工作方案中，人員構成是必不可少的因素。

　　29.培訓質量管理體系是培訓機構為了保證培訓質量，為實現預期計劃目標，而對培訓結果采取的若干相互聯系的質量管理的控制方法和措施。(錯) 答：培訓質量管理體系是培訓機構為了保證培訓質量，實現預期計劃目標，而對培訓行為采取的若干相互聯系的培訓質量管理控制方法和措施。

　　30、培訓指導者必須具備的能力是：戰略意識、能力意識、技術自覺能力及其在組織中對培訓文化的管理施加影響的能力(錯)

　　答：培訓指導者必須具備的能力是：戰略意識、判斷能力、技術自覺能力及其在組織中對培訓文化的管理施加影響的能力

　　31、職業道德是人們在社會生活中遵循的行為準則。×

　　改正：職業道德是指從事一定職業的人，在職業活動中遵循的行為準則。

　　32、分析評價教學工作的基本方法只有定性評價方法。×

　　改正：分析評價教學工作的基本方法包括定量分析和定性評價兩種方法。

　　33、對培訓評估方案進行審定的具體要素為一致性、目標性、完備性、可行性。 ×

　　改正：培訓評估方案進行審定的具體要素為一致性、完備性、可行性、可操作性。

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