創建學習型企業與企業文化的關系?

　　創建學習型企業與培育企業文化是企業管理的兩個重要組成部分，哪他們之間的關系究竟是怎樣的?

　　1、有利的企業文化促進學習型企業的創建。

　　從學習型企業的特點來看，學習不再是個人的事情，而是整體組織存在開發知識、提升技能、改善態度的學習機會，學習不是偶然發生的，而是日常工作的一部分，常言道：“櫻桃好吃樹難載”，創建學習型組織是一個系統的過程，它要求企業必須有適宜組織學習的企業文化，有利的企業文化對創建學習型企業起到支持和促進作用，是組織學習“粘合劑”，反則阻礙其過程。

　　2、創建學習型企業有利于完善企業文化。

　　在學習型組織中，學習創新等理念貫穿于每一個員工的日常工作中，這種理念潛移默化地影響人們的思想和行為，而企業文化正中企業中員工價值觀念和行為方式的體現，反復強調的行為成了一種習慣，貫徹在每個員工的日常行為中，也就成了企業文化的一部分，所以，創建學習型企業可以培育良好的企業文化。

　　康柏總裁說過一句話：21世紀的企業將是學習型組織，因為唯一持久的競爭力是你比你的對手學的更快。

　　為什么職業培訓要尊重成人教育基本規律?

　　職業培訓大都是針對成人進行的，特別是企業員工培訓，不僅是成人而且具有在職性特點，這些學員無論從生理還是家庭，社會背景來看都有其特性，因此職業培訓要尊重成人教育規律。、

　　1、成人特點，經驗豐富，知識缺乏;記憶力差，分析能力強，要求尊重，求知心切，目的性強，懼怕考試。

　　2、成人學習特點，學習熱情減退，年齡增長，好奇心下降，繁雜的事務纏身，社會交往占用了時間，固有知識障礙，自我滿足等，工作壓力大，身心疲倦，過度用腦，狀態不佳。

　　3、成人學習的目的，生存之道，為技術而學習，領導力為升遷而學習，高素質要求，為全面提升而學習，個人職業發展為興趣而學習。

　　總之，根據以上成人特點，在職培訓教學活動中，由于學員有一定的工作經驗，善于分析問題，應采用參與式的培訓方式，如案例教學、角色扮演、模擬訓練、頭腦風暴等，讓其參與到教學中來，有利于激發學員興趣和創造力，挖掘學員潛力，減弱學員的壓力。

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