二、適當(dāng)標(biāo)記

　　考試成績(jī)比較好的學(xué)生，在閱讀時(shí)一般都會(huì)作一定的標(biāo)記。作標(biāo)記不但可以使考生精力更加集中，而且還可以使考生在回原文找答案時(shí)，能較快回憶起原文的內(nèi)容和文章的脈絡(luò)。在做標(biāo)記時(shí)，可以圈出轉(zhuǎn)折、因果、并列、舉例和數(shù)字等具備考點(diǎn)或體現(xiàn)文章行文思路的信號(hào)詞。

　　三、利用題序

　　考生在做題時(shí)，經(jīng)常遇到的問(wèn)題就是不能在短時(shí)間內(nèi)有效地在原文中找到答案所對(duì)應(yīng)的句子。很多考生的做法是做一個(gè)題目看一遍原文，這就浪費(fèi)了大量的時(shí)間。其實(shí)，職稱考試閱讀部分很多題目是按照原文的敘述順序而依次設(shè)置的，尤其是細(xì)節(jié)題，更具有這一規(guī)律。一般地，主題性題目和詞義題是不會(huì)打亂細(xì)節(jié)題的順序的。這樣，考生就可以利用細(xì)節(jié)題的順序，縮小查找細(xì)節(jié)題答案的范圍。比如，第一題、第二題和第三題都是細(xì)節(jié)題，第一題和第三題的答案均已找到，但第二題的答案沒(méi)有方向。這時(shí)可以把第二題的查找范圍確定在第一題和第三題之間，從而避免滿篇找答案。

　　四、有所不為

　　職稱考試閱讀部分每篇文章后面只有五個(gè)題目，它們只涉及原文部分內(nèi)容而不會(huì)覆蓋整篇文章。言外之意，對(duì)考試而言，原文中的很多信息是無(wú)效的。事實(shí)上，職稱考試閱讀部分經(jīng)常出現(xiàn)一段或兩段輪空不考的情況，尤其是當(dāng)一篇文章段落比較多的時(shí)候更是如此。要做到有所為有所不為，就要求考生先看題干，對(duì)考什么做到心中有數(shù)，然后有效地閱讀原文。比如下面文章的部分題目：

　　61. By "... challenges explanation" (Line 2, para. 1) the author means that ________.

　　62. The third paragraph is mainly about ________.

　　63. The author's purpose in writing the second paragraph is to show that children ________.

　　上面三個(gè)題目中，61題方向已經(jīng)給出;62題問(wèn)第三段主要內(nèi)容，即考該段的主題，一般在段落首末句給出，所以這個(gè)題目的方向?yàn)殚喿x第三段的首末句;63題問(wèn)作者寫第二段的目的，即考該段的主題，所以閱讀方向?yàn)榈诙蔚氖啄┚洹?/P>

　　又如下面文章的部分題目為：

　　21. The experiment conducted by the researcher was meant to ________.

　　23. The findings of the experiment show that ________.

　　25. What is the one of the possible conclusions of the experiment ________.

　　從三個(gè)題目的題干出發(fā)，便可知道原文中會(huì)涉及實(shí)驗(yàn)，于是可以作如下分析：21題問(wèn)研究人員進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的，那就應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)過(guò)程之前找答案;23題問(wèn)實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)表明什么，說(shuō)明是在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程之后找答案;25題問(wèn)一個(gè)可能的結(jié)論，自然也是在實(shí)驗(yàn)過(guò)程之后找答案了。23題和25題兩題都可以通過(guò)在原文中找總結(jié)性的句子較快找到相應(yīng)的答案。

　　當(dāng)然，有選擇地閱讀原文，可能會(huì)導(dǎo)致對(duì)原文整體理解的欠缺。但是，在考試中，若考生沒(méi)有能力把整篇文章看懂或不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完題目，也只能退而求其次了。

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