1、市場供求關系中，消費者購買某種消費品的客觀條件是（  ABCDE  ）
A、價格因素   
B、收入因素  
C、消費者的未來預期  
D、相關物品價格  
E、個人嗜好

2、勞動經濟學的主要研究對象是（ABCD）
A、勞動資源的稀缺性
B、效用最大化 
C、資源利用方式的選擇
D、勞動力市場
E、正外部性和內外部性

3、培訓項目與課程開發之間的關系（ AC  ）
A、培訓項目決定課程開發
B、培訓課程決定項目開發
C、培訓課程支配項目開發
D、培訓課程引領項目開發

4、培訓教材和培訓課程之間的關系是（ AD  ）
A、培訓教材是依據培訓課程的教學目標和教學內容設計開發的。
B、培訓課程是依據培訓教材、內容設計和開發的。
C、培訓課程是依據培訓教材的教學目標設計的。
D、培訓教材是培訓課程內容和形式的具體化。
E、培訓課程是培訓教材內容的具體化。

5、培訓課程開發應遵循（ABCDE）
A 一致性原則   
B 系統性原則   
C 技能性原則   
D 操作性原則   
E 針對性原則

6、崗位職務描述方案審核的主要內容有（  ABCD  ）
A、崗位職務描述方案是否符合實用性、個性化和老師行為原則
B、崗位職務描述方案的內容在操作過程中是否具有科學性
C、崗位職務描述方案是否符合動態管理原則
D、崗位職務描述方案文件結構是否合理
E、崗位職務描述方案的內容能否反映經典理論干擾

7、以下那些是市場中的商品的交換具有的特點（ BCD   ）
A、商品的質量  
B、商品的買方
C、商品的賣方  
D、買賣商品的價格和數量 
E、商品生產的場所

8．培訓需求分析預測的組織整體分析方法主要從（ ACE ）方面加以分析。
A、對組織的人力資源規劃的分析；       
B、對組織生產現狀分析；   
C、對組織的效率及其業績的分析；       
D、對組織的人員狀況的分析；   
E、對組織文化建設的分析

9、制定培訓總體計劃的常用方法一般有（ABC）
A 培訓計劃會議   
B 部門經理溝通   
C 領導決策   
D 培訓部門會議  
E 人力資源開發與管理部門會議

10、示范性培訓課程的顯著特點有（ BC ）
A、必須采用多媒體教學軟件
B、以高新技術的應用為基本特征
C、培訓難度較大、要求高
D、培訓課程的內容難以接受
E、不需要培訓投入

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