第(5章) 公式與函數的使用

　　001(005) 在G3單元格中通過編輯欄插入默認的Sum函數[點fx]，并使用默認的參數進行計算。

　　002(057) 在單元格D3中輸入公式，計算單元格C3減去B3后的值。

　　003(058) 利用單元格的相對引用，計算工作表中每項的余額。[先給出第一cell公式，然后下拉]

　　004(059) 將D9單元格中的公式引用改為絕對引用，再將公式復制到E9單元格中。[=$C9-$B9]

　　005(060) 將D3單元格中的公式引用改為混合引用，要求支出的引用不變，而收入的引用隨著位置發生變化。[=C3-$B3]

　　006(061) 將存儲在Sheet1中的G5單元格中的值保存到Sheet2的B3單元格中。[=sum(sheet1!b5:sheet1!f5)]

　　007(062) 在當前工作表中，利用自動求和的方法計算出將李發軍成績的總分，結果保存在單元格G12中。[工具欄∑]

　　008(063) 計算當前工作表中價格的平均值，結果保存在F12單元格中。[工具欄∑下拉選平均值]

　　009(064) 在當前工作表中，利用"快速計算"方法，計算出余額總和，使結果顯示在狀態欄中。[狀態欄右鍵求和]

　　010(065) 利用工具按鈕插入函數，計算程小旭成績的平均分，結果保存在單元格H3中。[點fx，選average]

　　011(066) 利用菜單插入COUNT函數，統計當前工作表中產品的數量，結果存放在單元格G15中。[count統計數值列，不能統計文本列]

　　012(067) 在當前工作表中，利用"最大值"函數計算出總分的最高分，將結果顯示在單元格G15中。

　　013(068) 在當前工作表中，利用"最小值"函數計算出總分的最低分，將結果顯示在單元格G15中。

　　014(069) 在單元格A1中，利用公式計算出2009年1月1日到2009年5月1日期間的天數。[="2009-5-1"-"2009-1-1"]

　　015(070) 在單元格A2中，利用公式計算出同一天1:03到18:15期間的時間差。[="18:15"-"1:03"]

　　016(071) 統計工作表中語文成績大于或等于80的學生人數，將結果存放在單元格B14中。[函數-統計-countif，條件>=80]

　　017(072) 將工作表中單元格F12的值利用INT函數取整，結果保存在單元格G12中。

　　018(073) 將工作表中單元格F12的值按四舍五入方法求值，小數位數保留2位，結果保存在單元格G12中。

　　019(200) 利用IF函數，將工作表內平均分高于85的同學總評顯示為"優秀"，否則顯示為"良好"。[IF,H3>85...]

　　020(5-01) 在C13單元格中利用公式返回B3是否等于C3的值。[=B3=C3]

　　021(5-02) 在C13單元格中利用公式返回B3是否小于C3的值。[=B3

　　022(5-03) 在C3單元格運用絕對引用，引用B4的值，并且使用拖動填充技術填充出C3到C11的值。[=$B$4]

　　023(5-04) 利用公式在當前單元格計算A1與B2的和再乘以C1的值。[=(A1+B1)*C1]

　　024(5-05) 在當前單元格將C1和C2單元格中的字符串相連。[=C1&C2]

　　025(5-06) 在當前單元格中利用單擊引用單元格的方法計算A1、B1和C1單元格數值的和，并使用拖動方式填充D1到D3區域中。[=A1+B1+C1，cell使用鼠標單擊獲得]

　　026(5-07) 在Sheet1的C2單元格中利用單元格引用，求出李春露的應發工資，計算方法為：基本工資減去Sheet2工作表中的應扣工資。[=B2-Sheet2!e2,注意sheet2選擇方法]

　　027(5-08) 利用工具按鈕，自動計算出C2:C17 單元格的最大值。

　　028(5-09) 在B14:F14單元格區域中利用函數計算每門課中的最低分。

　　029(5-10) 在當前單元格，利用工具按鈕計算出程小旭的語文和數學成績的平均分數。

　　030(5-11) 在C18單元格中利用手工輸入函數，計算出應發工資的總和。[=sum(c2:c17)]

　　031(5-12) 在當前單元格運用編輯欄插入函數，計算出第一季度的銷售總和，并填充出其他季度的銷售總和。

　　032(5-13) 直接輸入公式，要求引用Book2工作簿中Sheet1工作表中A1的值，計算出與當前工作表中A1 單元格的值之和，將結果存放在A5單元格。[=[book2]sheet1!a1+a1]

　　033(5-14) 運用Excel提供的"自動計算"功能，計算出選擇區域中的最大值。[狀態欄右鍵]

　　034(5-15) 在當前單元格，利用編輯欄插入函數，求出該學生的平均分，公式參數為B3:F3，并使用填充功能求出所有人的平均分。

　　035(5-16) 在當前單元格，利用手工輸入函數，求出平均分成績中的最高分。[=max(h3:h12)]

　　036(5-17) 在當前單元格，利用手工輸入函數，求出總分成績中的最低分。[=min(g3:g12)]

　　037(5-18) 在當前單元格，利用插入函數命令，求出語文成績的最高分，并填充出其他四科成績的最高分。

　　038(5-19) 設置顯示出當前工作表中的公式而不顯示公式結果。[工具-選項-視圖]

　　039(5-20) 使用常用工具欄上的按鈕，在當前單元格中統計B3:B11的單元格個數。

　　040(5-21) 根據當前工作表中的數據，在G3單元格編輯欄中手動輸入公式，計算第一個產品總量占所有總銷售量的比值并保留小數點后二位。[=round(F3/F12,2)]

　　041(5-22) 根據當前工作表中的數據，在B14單元格中用公式計算B13中的數據與F12單元格數據的比值，并運用工具欄設為百分比格式。

　　042(5-23) 利用菜單命令插入函數，計算當前工作表中B3:E11 區域的最大值。

　　043(5-24) 在當前單元格，利用手工輸入函數統計出單元格區域B3:F12中小于60的單元格個數。[=countif(B3:F12,"<60")]

　　044(5-25) 利用工具按鈕，將B14單元格中的公式復制到B15中，并將參數修改為">90"。[=countif(B3:F12,">90")]

　　045(5-26) 在當前單元格，利用手工輸入取整函數，得出F3取整后的數值，并拖動至G11單元格中。

　　046(5-27) 查找姓名為"張亮"的學生的總分，并將查找結果顯示在A14單元格中。[=lookup("張亮",a3:a12,g3:g12)]

　　047(5-28) 在當前單元格，利用手工輸入函數將F3單元格以四舍五入方式計算，要求保留1位小數，并填充出其他單元格值。

　　048(5-29) 在G3 單元格中利用手工輸入函數得出產品的銷售情況，要求銷售總計大于或等于300為"良好"，大于或等于250為"正常"，250以下則為"下降"，并通過拖動的方法得出其他產品的銷售情況。[=if(f3>=300,"良好",if(f3>=250,"正常","下降"))]

　　049(5-30) 利用菜單命令，計算公司員工獎金，其計算方法為：基本工資大于或等于2000，獎金為1000，2000以下則為400，并向下填充出其他人所得的獎金。[ =if(b2>=2000,1000,400)]

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