[課后練習1-2]

　　一、單選題

　　1.概括化的經驗系統是指( )。

　　A.技能 B.能力 C.情緒 D.知識

　　答案：D

　　教材：P9

　　2.包括對自我的控制、自信和工作中的靈活性是一個優秀的領導者應該具備的( )能力。

　　A.服務意識 B.認知能力

　　C.管理才能 D.個人效能

　　答案：D

　　教材：P8

　　3.“能夠滿足他人的需要，使自己適應他人的興趣和要求”是著名的心理學家麥克里蘭提出的一個優秀領導者應該具備的( )能力。

　　A.成就和行為 B.管理才能 C.服務意識 D.認知能力 E.個人效能

　　答案：C

　　教材：P8

　　4.“為自己定的目標高，有活力且能夠承受壓力和挫折”，這是威爾遜領導者的( )勝任特征。

　　A.預測變化 B.尋求支持 C.驅力水平 D.成就和行為 E.認知能力

　　答案：C

　　教材：P8

　　5.一個優秀的領導者應該具備的管理才能是指( )

　　A.能夠為他人創造條件，使他人有成長的機會

　　B.有職業獻身精神

　　C.有準確的自我評價

　　D.有較高的社會親和力

　　E.有較強的溝通能力

　　答案：A

　　教材：P8

　　二、多選題

　　1.哪些人物應具有較強的數學能力?( )

　　A.投資商 B.工程師 C.攝影師 D.設計師 E.咨詢師

　　答案：AB

　　教材：P6

　　2.有關能力的說法合適的有( )

　　A.能力是從事各種活動、適應生存所必需的且影響活動效果的心理特征的總和;

　　B.一般情況下，我們把能力分為智力和軀體能力;

　　C.員工的能力結構和水平與工作績效沒有直接聯系;

　　D.不同的工作要求員工具有不同的能力;

　　E.組織實踐中，能力常常是提職和晉級的依據之一。

　　答案：ABDE

　　教材：P6-7

　　3.關于智力的陳述，正確的是( )。

　　A.智力包括記憶力、言語能力等多方面的能力

　　B.不同性質的工作對智力各維度的要求相同

　　C.斯皮爾曼認為人的智力結構可以分為一般智力因素和特殊智力因素

　　D.加德納認為智力是一元的而不是多元的

　　E.對于例行性、常規性工作而言，個體的績效與其智力水平的高低有直接的關系

　　答案：AC

　　教材：P7

　　4.關于能力，正確的陳述是( )。

　　A.能力是概括化的經驗系統 B.能力是概括化的行為模式

　　C.能力是概括化的心理特征 D.能力發展到一定程度時會定型

　　E.能力可以不斷積累

　　答案：CD

　　教材：P7

　　5.下列哪些說法是正確的有( )

　　A.對軀體能力的要求與所從事工作的技術含量有關

　　B.越是不需要技術的工作，越需要軀體能力

　　C.越是機械性的工作，越需要軀體能力

　　D.不同的工作在體能上有不同的需求

　　E.對軀體能力的要求與所從事工作的技術含量無關

　　答案：ABCD

　　教材：P7

　　6.軀體能力由( )構成

　　A.精力 B.體力 C.肢體靈活性 D.軀體平衡性 E.對抗外力的靜態體能

　　答案：ABCD

　　教材：P7

　　7.有些心理學家把與人的能力有關的特征分為( )

　　A.核心特質 B.自我特質

　　C.他我特質 D.表面特質

　　E.中心特質

　　答案：ABD

　　教材：P8

　　8.威爾遜把領導者的勝任特征簡化為( )方面

　　A.預測變化 B.服務意識 C.驅力水平 D.認知能力 E.尋求支持

　　答案：ACE

　　教材：P8

　　9.下列哪些說法是正確的( )

　　A.核心特質包括個體的動機和一些人格特質

　　B.自我特質包括一個人的態度和價值觀，它的發展也比較難。

　　C.表面特質包括一個人所具有的知識和技能

　　D.核心特質是最難發展起來的東西

　　E.自我特質是最易發展的能力

　　答案：ABCD

　　教材：P8

　　10.優秀領導者勝任特征的個人效能包括( )

　　A.自我控制

　　B.自信

　　C.工作中的靈活性

　　D.較高的組織承諾

　　E.有職業獻身精神

　　答案：ABCD

　　教材：P8

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